2012山东《中学教育心理学》全真模拟试题及答案(3)

　　16.瓦拉斯提出的创造性思维的阶段有(　)。

　　A.准备期

　　B.酝酿期

　　C.豁朗期

　　D.验证期

　　E.评价

　　17.下列不能称之为问题解决的是(　)。

　　A.漫无目的的幻想

　　B.走路

　　C.穿衣

　　D.简单的记忆索取

　　E.奔跑

　　18.学习动机理论的观点有(　)。

　　A.强化说

　　B.需要层次说

　　C.动机归因理论

　　D.自我效能感理论

　　E.成就动机理论

　　19.同样考80分，有的同学会高兴，有的同学会伤心。这表现出了学生(　)的不同。

　　A.品德

　　B.兴趣

　　C.爱好

　　D.志向水平

　　E.态度

　　20.(　)是加工信息的一些方法和技术，有助于有效地从记忆中提取信息。

　　A.认知策略

　　B.元认知策略

　　C.基本策略

　　D.辅助性策略

　　E.资源管理策略

　　21.人的学习要用眼睛看、用耳朵听、用嘴巴说以及用手写等，这种识记表现的是(　)。

　　A.有意识记

　　B.整体识记

　　C.过度学习

　　D.多种感官参与

　　E.排除相互干扰

　　22.英文单词“tiger”可以联想成“泰山上一只虎”，这种方法属于(　)。

　　A.位置记忆法

　　B.谐音联想法

　　C.关键词法

　　D.视觉想象

　　E.语义联想

　　23.对学习迁移现象最早做出系统解释的是(　)。

　　A.形式训练说

　　B.相同要素说

　　C.概括说

　　D.认知观

　　E.联结说

　　24.学校作业越难，学习就越有效。有了这样的训练，会使学生在以后学习和工作中受益无穷。体现的是(　)的基本观点。

　　A.形式训练说

　　B.相同要素说

　　C.概括说

　　D.奥苏贝尔的认知观

　　E.桑代克的联结说

　　25.以持久性的心境低落为特征的神经症是(　)。

　　A.焦虑症

　　B.抑郁症

　　C.强迫症

　　D.恐怖症

　　E.睡眠障碍

　　26.缺乏对他人的同情与关心，缺乏羞耻心与罪恶感，这种心理问题属于(　)。

　　A.人格缺陷

　　B.依赖型人格障碍

　　C.反社会型人格障碍

　　D.恐怖症

　　E.强迫症

　　27.下列属于中学生心理健康的辅导模式的是(　)。

　　A.指导模式

　　B.治疗模式

　　C.发展模式

　　D.社会影响模式

　　E.强化模式

　　28.教师专业需要的特殊能力包括(　)。

　　A.思维的条理性

　　B.思维的逻辑性

　　C.口头表达能力

　　D.组织教学活动能力

　　E.值得信赖

　　29.为促进新教师的成长，要进行专门的训练，其程序包括(　)。

　　A.每天进行回顾

　　B.有意义的呈现新材料

　　C.有效的指导课堂作业

　　D.布置家庭作业

　　E.每周、每月都进行回顾

　　30.(　)根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题，将教师划分为关注生存、关注情境和关注学生阶段。

　　A.福勒

　　B.布朗

　　c.艾里斯

　　D.荣格

　　E.弗洛伊德

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