2012年教师《保教知识与能力》全真试卷及解析(5)

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分。共20分)

　　1.主张教育要与儿童天性的自然发展一致起来的教育家是(　)。

　　A.夸美纽斯

　　B.卢梭

　　C.福禄贝尔

　　D.裴斯泰洛齐

　　2.儿童学习书面语的最佳时期是(　)。

　　A.1～2岁

　　B.2～4岁

　　C.4～5岁

　　D.5～6岁

　　3.(　)是我国学前教育所特有的一条原则。

　　A.独立自主性原则

　　B .发展适宜性原则

　　C.保教结合原则

　　D.综合性原则

　　4.儿童受教育的第一个场所是(　)。

　　A.家庭

　　B.托儿所

　　C.幼儿园

　　D.学前班

　　5.幼儿园的环境创设主要是指(　)。

　　A.购买大型玩具

　　B.安装塑胶地板

　　C.合格的物质条件和良好的精神环境

　　D.选择较清静的场所

　　6.在幼儿园实践中某些教师认为幼儿进餐、睡眠、茶点等是保育，只有上课才是传授知识、发展智力的唯一途径，不注意利用各环节的教育价值，这种做法违反了(　)。

　　A.发挥一日生活的整体功能原则

　　B.重视年龄特点和个体差异原则

　　C.尊重儿童原则

　　D.实践性原则

　　7.3岁前儿童的言语主要是(　)。

　　A.连贯言语

　　B.逻辑言语

　　C.情境言语

　　D.复合言语

　　8.当教室中一片喧哗声时，教师突然放低声音或停止说话，会引起幼儿的注意。这是(　)。

　　A.刺激物的物理特性引起幼儿的无意注意

　　B.与幼儿的需要关系密切的刺激物.引起幼儿的无意注意

　　C.在成人的组织和引导下.引起幼儿的有意注意

　　D.利用活动引起幼儿的有意注意

　　9.抽象逻辑思维的萌芽。出现在(　)。

　　A.4.5～5.5岁

　　B.4～5岁

　　C.5～6岁

　　D.6.5～7.5岁

　　10.从儿童听觉的发展看，新生儿听觉的特点是(　)。

　　A.没有听觉

　　B.听觉的个别差异小

　　C.听觉的个别差异大

　　D.听觉没有差异

　　11.下列符合儿童动作发展规律的是(　)。

　　A.从局部动作发展到整体动作

　　B.从边缘部分动作发展到中央部分动作

　　C.从粗大动作发展到精细动作

　　D.从下部动作发展到上部动作

　　12.儿童学习简单口语的最佳期是(　)。

　　A.1～2岁

　　B.2～4岁

　　C.4～5岁

　　D.5～6岁

　　13.儿童注意开始受到表象影响的年龄是(　)。

　　A.1岁以前

　　B.1.5～3岁

　　C.3～4.5岁

　　D.4.5～6岁

　　14.下列说法错误的是(　)。

　　A.手眼协调动作的出现是出生后头半年婴儿认知发展的重要里程碑

　　B.儿童从出生起就有触觉反应

　　C.手的触觉作为探索手段早于口腔的触觉探索

　　D.触觉在儿童的人际关系形成中起着重要作用

　　15.有差别的微笑的出现是(　)发生的标志。

　　A.最初诱发性微笑

　　B.最初社会性微笑

　　C.最初生理性微笑

　　D.最初自发性微笑

　　16.学前儿童美育的重点不包括培养儿童(　)。

　　A.发现美、欣赏美的能力

　　B.表现美的技能

　　C.鉴赏美的能力

　　D.评价美的能力

　　17.一个小女孩听爸爸说这次出国回来要给她买电动火车，于是，她到幼儿园对小伙伴说：

　　“我爸爸从国外给我带回一个电动火车，可好玩了。”这是小孩(　)的表现。

　　A.记忆

　　B.知觉

　　C.想象

　　D.撒谎

　　18.从言语功能上讲，儿童在幼儿园想妈妈时说“我不哭”，这是(　)。

　　A.调节功能

　　B.游戏功能

　　C.交际功能

　　D.问题功能

　　19.下面不属于幼儿社会性需要的形式是(　)。

　　A.安全

　　B.交往

　　C.游戏

　　D.尊重

　　20.最有利于儿童成长的依恋类型是(　)。

　　A.回避型

　　B.安全型

　　C.反抗型

　　D.迟钝型

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