2012年教师《保教知识与能力》全真试卷及解析(6)

　　一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)

　　1.福禄贝尔在幼儿园教育实践中创制的活动玩具被称为( )。

　　A.凡物

　　B.积木

　　C.恩物

　　D.念物

　　2.儿童的发展是通过( )。

　　A.对物体的操作和与人的交往而发展的

　　B.聆听教师讲授知识而发展的

　　C.观察教师的操作过程而发展的

　　D.观看电视卡通节目而发展的

　　3.学前教育过程中最基本的、最重要的人际关系是( )。

　　A.教师与儿童的关系

　　B.教师与家长的关系

　　C.教师与教师的关系

　　D.家长与儿童的关系

　　4.我国第一所公立幼稚师范学校——江西实验幼师的创办者是( )。

　　A.陈鹤琴

　　B.陶行知

　　C.黄炎培

　　D.张雪门

　　5.“孟母三迁”的故事说明，影响人的成长的重要因素是( )。

　　A.环境

　　B.邻居

　　C.母亲

　　D.成熟

　　6.幼儿阶段开始出现书面言语的发展，其书面言语发展的重点是( )。

　　A.识字

　　B.写字

　　C.阅读

　　D.写作

　　7.在学龄前期，( )儿童的性别角色的教育对儿童的智力发展和性格发展是有益的。

　　A.强化

　　B.适当淡化

　　C.不考虑

　　D.以上说法都不对

　　8.儿童一进商场就被漂亮的玩具吸引，儿童在这一刻出现的心理现象是( )。

　　A.注意

　　B.想象

　　C.需要

　　D.思维

　　9.规则对儿童没有约束力的阶段是( )。

　　A.权威阶段

　　B.可逆性阶段

　　C.公正阶段

　　D.自我中心阶段

　　10.孩子看到桌上有个苹果时，所说的话中直接体现“感知觉”活动的是( )。

　　A.“真香!”

　　B.“我要吃!”

　　C.“这是什么?”

　　D.“这儿有个苹果”

　　11.幼儿典型的思维方式是( )。

　　A.直观动作思维

　　B.抽象逻辑思维

　　C.直观感知思维

　　D.具体形象思维

　　12.幼儿自言自语的表现有两种形式：一是问题言语;二是( )。

　　A.情境言语

　　B.游戏言语

　　C.对话言语

　　D.交际言语

　　13.孩子从刚出生开始，就显出个人特点的差异，这主要是( )的差异。

　　A.言语特征

　　B.记忆过程

　　C.思维特征

　　D.气质类型

　　14.从教育角度来说，儿童绘画的真谛是( )。

　　A.内心的表现

　　B.直观的表现

　　C.创造性的表现

　　D.创造性的自我表现

　　15.以下关于幼儿园美术教育不正确的论述是( )。

　　A.帮助幼儿学习、掌握一定的美术知识和技能是幼儿园美术教育的终极目标

　　B.幼儿美术是幼儿个性的表现

　　C.帮助幼儿发现自我、表现自我是幼儿园美术教育的重要目标

　　D.幼儿美术学科本身的特点是幼儿园美术教育目标制定的重要依据

　　16.儿童对学会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷，而对不会使用的实物，则不能概括.这属于( )。

　　A.动作的概括

　　B.生活情景的概括

　　C.情绪性的概括

　　D.功用性的概括

　　17.从词性上说，幼儿对( )掌握最早。

　　A.名词

　　B.动词

　　C.形容词

　　D.副词

　　18.根据幼儿心理发展特点，“前读写”阶段主要完成的任务是( )。

　　A.培养读写兴趣

　　B.严格要求

　　C.主要指出缺点和不足

　　D.尽可能多识字

　　19.关于情绪的叙述，下列( )项不正确。

　　A.情绪的发展趋势之一是日趋稳定

　　B.大约5岁后情绪的发展开始进入系统化阶段

　　C.儿童情绪态度的形成受成人长期潜移默化的影响

　　D.情绪在每一个人身上阈限相同、表现不同，是因为后天教育的影响

　　20.“清高孤傲，自命不凡”，最容易在( )亲子关系的家庭出现。

　　A.民主型

　　B.专制型

　　C.独断型

　　D.放任型

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