2012年教师《保教知识与能力》全真试卷及解析(9)

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)

　　1.幼儿常常“好心办坏事”，如：将米洗好了放在锅里，却没有放水。这是幼儿思维的(　)所致。

　　A.固定性

　　B.片面性

　　C.近视性

　　D.经验性

　　2.“3岁看大，7岁看老”这句话反映了幼儿心理活动(　)。

　　A.整体性的形成

　　B.稳定性的增长

　　C.独特性的发展

　　D.积极能动性的发展

　　3.新生儿爱听(　)。

　　A.低音调的声音

　　B.中音调的声音

　　C.强烈的声音

　　D.高音调的声音

　　4.幼儿教师了解幼儿的最好的信息源来自(　)。

　　A.同龄人

　　B.社区人士

　　C.家长

　　D.教养员

　　5.关于学前儿童注意的发展，正确的说法是(　)。

　　A.定向性注意随年龄的增长而占据越来越大的地位

　　B.有意注意的发展先于无意注意的发展

　　C.定向性注意的发生先于选择性注意的发生

　　D.选择性注意的范围扩大.定向性注意的范围缩小

　　6.看见小坦克，就要玩开坦克;听见蛙鸣，就要学青蛙跳;拿到雪花积木片，就会想到冬天的漫天风雪;如果没有玩具，幼儿可能呆呆地坐着。这反映了幼儿(　)。

　　A.想象的无意性

　　B.相似联想较强

　　C.直觉思维较强

　　D.想象的有意性

　　7.儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在(　)教养方式下形成的。

　　A.放纵型

　　B.专制型

　　C.民主型

　　D.自由型

　　8.儿童最早出现的记忆是(　)。

　　A.形象记忆

　　B.运动记忆

　　C.情绪记忆

　　D.语词逻辑记忆

　　9.幼儿主动与外部环境相互作用的最重要的方式是(　)。

　　A.游戏

　　B.交往

　　C.活动

　　D.游玩

　　10儿童开始能以自身为中心辨别左右是在(　)。

　　A.2-3岁

　　B.4岁

　　C.5岁

　　D.7岁

　　11.儿童记忆容量的增加，主要由于(　)。

　　A.记忆范围的扩大

　　B.记忆广度的扩大

　　C.工作记忆的出现

　　D.把识记材料联系和组织起来的能力有所发展

　　12.20世纪30年代.我国幼教界有“南陈北张”之称，即指南京有陈鹤琴，北京有(　)。

　　A.张汉良

　　B.张之洞

　　C.张宗麟

　　D.张雪门

　　13.教师通过实物引导儿童有目的地感知客观事物，丰富感性知识，扩大眼界，锻炼感知觉，该教师运用了(　)。

　　A.观察法

　　B.演示法

　　C.示范法

　　D.范例法

　　14.儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德的形成。为了避免影视片的消极影响.根据班杜拉社会学习理论，适当的做法是(　)。

　　A.避免学生观看这类影视片

　　B.对有模仿行为的儿童进行说理教育

　　C.影片中尽量少描写反面人物

　　D.影视片应使观众体验到“恶有恶报。善有善报”

　　15.下列不属于幼儿园活动室布置原则的是(　)。

　　A.教育性原则

　　B.主体性原则

　　C.创造性原则

　　D.色彩性原则

　　16.幼儿教师晨间接待幼儿入园工作的重点是(　)。

　　A.提醒幼儿尽早进入学习状态

　　B.与家长交流，沟通情感

　　C.检查孩子的身心状况

　　D.督促孩子完成家庭作业

　　17.幼儿的听觉偏好趋向(　)。

　　A.就人声和物声而言.新生儿趋向物声

　　B.就母亲声音和陌生人声音而言.新生儿趋向新鲜的陌生人声音

　　C.就声音音调来讲.新生儿趋向低音调

　　D.新生儿爱听柔和的声音

　　18.天空中过往飞机的轰鸣引起儿童不由自主的注意，这是(　)。

　　A.有意注意

　　B.无意注意

　　C.有意注意和无意注意两者均有

　　D.选择性注意

　　19.下列各项表述，(　)不表现幼儿语音意识的产生。

　　A.对自己和别人的发音感兴趣，并意识到自己发音弱

　　B.能比较稳定性地、正确地叫爸爸

　　C.评价他人的发音，追求自己发音准确

　　D.意识到同音字有不同意义

　　20.对幼儿发展状况评估的目的是(　)。

　　A.筛选、排队

　　B.教师反思性成长

　　C.提高保教质量

　　D.了解幼儿的发展需要

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