2012年教师《中学教育知识与能力》考前冲刺试卷三

　　16.提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是(　)。

　　A.卡特尔

　　B.奥尔波特

　　C.霍兰德

　　D.斯腾伯格

　　17.加德纳提出的智力理论是(　)。

　　A.智力二因素论

　　B.智力结构论

　　C.智力多元论

　　D.智力三元论

　　18.下列哪种方法属于精神分析法?(　)

　　A.系统脱敏法

　　B.支持疗法

　　C.宣泄疗法

　　D.认知作业法

　　19.皮亚杰所划分的认知发展阶段中，11～15岁属于(　)。

　　A.感知运算阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　20.通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是(　)。

　　A.复述策略

　　B.精细加策略

　　C.组织策略

　　D.资源管理策略

　　21.以持久性的心境低落为特征的神经症称为(　)。

　　A.强迫症

　　B.焦虑症

　　C.恐怖症

　　D.抑郁症

　　22.教学技能属于(　)。

　　A.交际技能

　　B.操作技能

　　C.心智技能

　　D.言语技能

　　23.维纳归因理论中内部且稳定的归因是(　)。

　　A.能力

　　B.努力

　　C.任务难度

　　D.运气

　　24.品德中两个最主要的构成部分是(　)。

　　A.道德认识和道德意志

　　B.道德动机和道德观念

　　C.道德认识和道德行为

　　D.道德感和道德认识

　　25.概念是用什么来表达的?(　)

　　A.句子

　　B.词

　　C.言语命题

　　D.图式

　　26.明确地提出了“美德是否可教”的问题，并对这个问题进行了大量分析的是古希腊哲学家(　)。

　　A.柏拉图

　　B.苏格拉底

　　C.亚里±多德

　　D.毕达哥拉斯

　　27.教育与其他万事万物_样，都是由人格化的神(上帝或天)所创造的，教育的目的就是体现神或天的意志，使人皈依于神或顺从于天。这种观点属于(　)。

　　A.教育的心理起源说

　　B.教育的劳动起源说

　　C.教育的生物起源说

　　D.教育的神话起源说

　　28.(　)是指学校物质环境所构成的一种文化，如校园面积、校园布局、学校建筑、教学设备、图书馆，等等。

　　A.制度文化

　　B.精神文化

　　C.学校文化

　　D.物质文化

　　29.以下哪一点不是沟通对于学校管理所具有的功能?(　)

　　A.信息传递

　　B.信息反馈

　　C.控制

　　D.情感交流

　　30.“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一思想体现的是哪种儿童发展观?(　)

　　A.遗传决定论

　　B.环境决定论

　　C.教育万能论

　　D.发生认识论

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