2012年教师资格《中学综合素质》考前冲刺试卷一

　　一、单项选择题(共30道题，每题2分，共60分)

　　1.下列不属于教师职业的专业化应具备的条件有(　)。

　　A.学历素养

　　B.职业道德素养

　　C.知识素养

　　D.能力素养

　　2.我国实施义务教育的主要法律保证是(　)。

　　A.《宪法》

　　B.《教育法》

　　C.《义务教育法》

　　D.《职业教育法》

　　3.我国的《义务教育法》于(　)颁布。

　　A.1985年

　　B.1986年

　　C.1993年

　　D.1999年

　　4.实施义务教育需要一系列的办学条件，其中最重要的是(　)。

　　A.办学经费和设备

　　B.办学经费和师资

　　C.基础设施和师资

　　D.经费和设施

　　5.“四有、两爱、两精神”的教育目的出自(　)。

　　A.《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　B.《中国教育改革和发展纲要》

　　C.《中华人民共和国宪法》

　　D.《中华人民共和国教育法》

　　6.下列不属于教师教育专业素养的是(　)。

　　A.爱岗敬业

　　B. 正确的教育观

　　C.一定的研究能力

　　D.丰富的教育理论知识

　　7.下列不属于教师教育观念的是(　)。

　　A.现代的教育观

　　B.现代的学生观

　　C.现代的教学观

　　D.教师专业发展学校

　　8.《中国教育改革和发展纲要》发表于(　)。

　　A.1985年

　　B. 1993年

　　C.1998年

　　D.1999年

　　9.《中华人民共和国教育法》于(　)通过。

　　A.1985年

　　B. 1993年

　　C.1995年

　　D.1999年

　　10.学生的社会地位属于学生的(　)问题。

　　A.法律

　　B. 权利

　　C.责任

　　D.义务

　　11.古希腊和古代中国相似的经验知识曾产生了相似的理论洞察力，比如亚里士多德和《墨经》对杠杆原理的认识。但是，古希腊的初始力学理论很快发展成理论知识的综合体，而中国墨家的力学传统在战国之后就中断了。不擅长观察、认识物体运动并形成系统的理论，这是中国古代科学传统中一个明显的“软肋”。相比之下，中国人在解决实际问题方面的建树更加突出。

　　这段文字意在说明(　)。

　　A.中国古代科学发展的特点

　　B.中国古代科学传统中断的原因

　　C.古代中国对于力学最初的研究不逊于古希腊

　　D.力学理论的不完备是中国古代科学研究的弱点

　　12.人口密度是单位面积土地上居住的人口数，它是表示世界各地人口的密集程度的指标。但人口密度只反映人口与土地面积的一般数量关系，不能体现单位面积土地上的人口成分，也不能体现人口与实际供养他的土地面积的关系。为了弥补这些缺陷，出现了一些新的补充性密度指标，如生理密度、农业密度等，而以面积计算的人口密度称为人口的数学密度。

　　这段文字意在说明(　)。

　　A.人口密度含义演变的原因

　　B. 补充性密度指标的产生过程

　　C.人口密度的具体表现形式

　　D.土地面积和人口成分的关系

　　13.当年韩愈被贬到潮州做刺史，虽然只有8个月的时间，却不怕费力，大力兴办州学，捐出所有的俸银，用作办学费用，并积极推广唐朝的普通话，“以正音为潮人诲”。8个月后，韩愈就调离了潮州，几乎没有什么“政绩”可言，然而他给潮州留下了巨大的精神财富。到南宋时，潮州已是文化名城，有了“海滨邹鲁”的美誉。

　　这段文字意在说明(　)。

　　A.语言规范化是一项长期的工作

　　B.潮州成为历史文化名城的原因

　　C.文化建设对城市有深刻的影响

　　D.评价官员不应只看短期的政绩

　　14.现代社会中，人们是在相对统一的时间里交往活动，这有利于节约社会成本，提高社会效率，推动社会发展。但全社会的“步调一致”容易导致交通的堵塞，由此引发的一系列社会问题不容忽视。从另一方面来看，人们的需要、社会发展的需求，又对作息时间提出了不同的要求。但作息时间不统一，也会给人们的交往、社会的发展带来一定障碍。

　　这段文字意在说明(　)。

　　A.作息时间应在统一与差异中寻找平衡

　　B.小问题可能会引起社会发展中的大矛盾

　　C.调整作息时间是解决交通堵塞的有效措施

　　D.作息时间需随着人们生活习惯的改变而调整

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