2012教师资格考试《小学教育学》押题密卷及答案(4)

　　一、单项选择题

　　1.B

　　【解析】我国的小学产生于殷周时代，西周时期，周天子建立了小学，这是我国最早的小学。

　　2.B

　　【解析】我国《义务教育法》的立法宗旨有三条：首先是发展基础教育;其次是促进社会主义物质文明建设;最后是促进社会主义精神文明建设。

　　3.D

　　【解析】根据个人身心发展常识，“长善救失”、“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的个别差异性特点提出来的。

　　4.A

　　【解析】教师和学生是教育活动中两个最活跃的因素，他们相互作用，相互依存，推动教育过

　　程的发展。

　　5.B

　　【解析】杜威是现代教育家，强调“在做中学”，教学过程的实质就是从现有的经验出发，不断向着教材所包含的逻辑经验前进和发展。

　　6.D

　　【解析】考试主要包括命题、监考、阅卷三个阶段，其中命题是核心环节。

　　7.A

　　【解析】课外活动与课堂教学相配合，是课堂教学以外对学生身心施加多种影响的正规教育活动。

　　8.B

　　【解析】略。

　　9.D

　　【解析】略。

　　10.D

　　【解析】由教育学常识可知，我国历史上，荀子将教师纳入“天、地、君、亲”序列。

　　二、多项选择题

　　1.ABDE

　　【解析】其中蔡元培是“中华民国”第一任教育总长，中国近代较早提出全面教育的著名教育家;杨贤江，中图著名教育理论家，也是中国早期领导青年运动的革命家之一;徐特立、陶行知也都是中国近代著名教育家。

　　2.BCE

　　【解析】孟子是内发论者，格塞尔强调成熟机制，他们都不是外铄论者。

　　3.ACD

　　【解析】由教育学常识可知，布鲁纳、瓦•根舍因和赞科夫均为课程现代化的代表人物。

　　4.ABCE

　　【解析】D项仅仅公布一些管理规定，并不能表明班级成员已经融为一个集体。

　　5.BCD

　　【解析】我国监护人的设立有三种方式，即：法定监护、指定监护和委托监护。

　　三、填空题

　　1.物质环境、精神环境

　　2.基础

　　3.讲义式、提纲式

　　4.确定主题、效果深化

　　5.人的素质

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