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第 1 页:单项选择题 |
第 2 页:多项选择题 |
第 3 页:填空题;名词解释;简答题;案例分析 |
第 4 页:单项选择题;多项选择题;填空题 |
第 5 页:名词解释;简答题;案例分析 |
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中。选出一个符合题意的正确答案,并将其号码写在题干的相应位置,本大题共10小题,每小题2分。共20分)
1.“万般皆下品,唯有读书高”反映了封建社会教育具有( )的特点。
A.等级性
B.专制性
C.刻板性
D.象征性功能
2.在我国教育史上,最早把小学教育规定为义务教育的是( )。
A.明朝
B.“中华民国”
C.中华人民共和国
D.清朝
3.美国行为主义心理学家华生在《行为主义》一书中写道:“给我一打健康的婴儿,一个由我支配的特殊的环境,让我在这个环境里养育他们,我可担保,任意选择一个,不论他父母的才干、倾向、爱好如何,他父母的职业及种族如何,我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物—医生、律师、艺术家、大商人,甚至乞丐或强盗。”这是( )。
A.遗传决定论的观点
B.环境决定论的观点
C.家庭决定论的观点
D.儿童决定论的观点
4.课程改革就其实质来讲,就是课程( )的问题。
A.现代化
B.综合化
C.系统化
D.理论化
5.最早的教学过程思想即学、思、行统一的观点,其提出者是( )。
A.孔子
B.昆体良
C.杜威
D.夸美纽斯
6.“桃李不言,下自成蹊”这句话体现的德育方法是( )。
A.说服教育法
B.锻炼法
C.陶冶法
D.榜样法
7.实行双轨制的国家以( )为代表。
A.英国
B.美国
C.苏联
D.中国
8.教育学中所研究的教育,主要是( )的教育。
A.内涵式
B.广泛
C.狭义
D.广义
9.主张“弃圣绝智”、“弃仁绝义”是( )的主张。
A.儒家
B.墨家
C.道家
D.老子
10.把人分为哲学家、军人、劳动者三种集团或三个等级的代表人物是( )。
A.苏格拉底
B.柏拉图
C.亚里士多德
D.孔子
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