2012年教师资格考试小学教育知识与能力全真试卷1

　　二、简答题

　　1.简述课程实施中应注意的基本问题。

　　2.简述小学生概念学习发展趋势特点。

　　3.复习课设计的注意事项有哪些?

　　4.对学生迸行操行评定的目的是什么?

　　5.简述课程计划编制的原则。

　　三、材料分析题

　　1.时下，在一些课堂中，常常遇到这样的情景：老师说：“同学们喜欢哪段就学哪段，大家自由组合.选择同一学习内容的同学坐在一起。”于是，课堂成了“自由市场”，学生们交换位置，你 争我抢。自由民主的气氛洋溢着这个空间。

　　问题：作为教师你对这一教学现象怎么看?怎么办?

　　2.这是一位老师执教《早操》巩固识字的片段：

　　师：请从“苹果树”上摘一个带有你认识的字的“苹果”贴到黑板上。(教师出示教具苹果树)

　　学生纷纷争抢“苹果”。(共10个字，没摘到字的同学又回到座位上)

　　师：老师帮助你们贴到黑板上。(要贴的位置过高)

　　生：“做操”贴到哪儿好呢?(还剩一个词语)

　　师：大家一起看一看，贴到哪儿好呢?

　　生：贴在下边好!

　　生：贴在题目旁边。

　　生：……

　　师：还是贴在中间好一些。(教师把字贴在小露珠、小鸟、小蜜蜂画中间，形成环行板书) 师：请把自己摘的苹果上的字领大家读一读。(学生依次领读词语)

　　问题：你是怎样看待以上教学的?请发表你的观点。

　　四、教学设计题

　　请为人教版义务教育课程标准实验教科书《小学数学》第六册《年、月、日的认识》编写教学设计。