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教师资格考试
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2012年教师资格小学教育知识与能力全真试卷6

第 4 页:答案

 

  1.初步感知“心语”。

  (1)出示范例。

  (2)阅读讨论。

  大家读一读,想一想:这是谁写的?写给谁的?以什么样的形式来写的?都写了些什么?逐一讨论问题,然后指名读。

  师:当新年的钟声快要敲响的时候,学生送来了新年的祝福,哎呀!我突然觉得一年来所有的付出都很值得。我很高兴,因为学生懂事了,他们做了一件多么有意义的事情啊!大家看,这当中哪些句子特别感人,你想再读一读吗?我们一起来读一读,读出感情。

  (3)今年哪些同学已经收到了贺卡?请到前面来,读一读,让我们一同分享你的快乐。(三人)

  ①你收到贺卡时的心情是怎样的?

  ②你有什么想法呢?生:送贺卡给对方

  师:对!收到贺卡的同学就要及时祝福对方,我们应该互相祝福,彼此勉励,在交往中增进友谊.共同进步。

  ③大家都想这样做吗?

  2.说心语。

  (1)谁来说说,你打算祝福谁?为什么?

  (2)学生说“心语”,师生评议。

  (3)写心语。

  人间最美好、最高尚的就是一个“情”字,亲情、友情、师生情让我们的生活充满爱。使我们的生活更加丰富多彩。好,请大家把心中的话儿在草稿纸上写下来!

  (1)明确要求:①以书信的格式写;②写上真心的感激与祝愿。

  (2)学生开始写作、讨论,教师巡视。

  (3)老师选一“心语”输入电脑。

  (4)呈现评议、修改电脑中的“心语”,然后指导排版(横、纵)美化。

  (5)学生修改、誊写、美化。

  (四)展示评议后随机送卡祝贺展示贺卡——生读——师生评——送出

  1.指名展示介绍自己的贺卡.

  2.赠送贺卡。互相祝贺。

  (1)当众赠送。(引导进行口语交际、礼仪教育)哪些人的贺卡是送给本班同学的?把你的同学请到前面来。明确送贺卡的要求。有礼貌;态度大方;说清楚。

  (2)个别赠送。同学们的贺卡五彩缤纷,祝福的话语也各不相同,大家送去的是心里话,是友情.是爱心。

  (3)回家赠送。

  (4)邮寄。

  (5)发电子邮件。老师这儿还有一份电子贺卡,但怎样赠送出去呢?

  师:就在这一声声的祝贺中。同学之间增进了友谊,人与人之间的关系更加密切。更加和谐。更加美好。

  (五)总结延展新年到来之际,我们做贺卡、送贺卡,初步体验人际交往的乐趣,该是一件多么有意义的事情啊。

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