2012年教师资格《中学教育学》押题密卷及答案(5)

　　四、名词解释

　　1.教育学：是一门以教育现象、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。

　　2.教育影响：是指教育内容、教育方法和教育手段及其联系的总和，它是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。

　　3.课程评价：是指检查课程的目标、编订和实施是否实现了教育目的，实现的程度如何，以判定课程设计的效果，并据此做出改进课程的决策。

　　4.教学组织形式：是指为完成特定的教学任务，教师和学生按一定要求组合起来进行活动的结构。

　　5.班级目标管理：是指班主任与学生共同确定班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动、实现班级目标的管理方法。

　　五、简答题

　　1.【答案要点】劳动起源论认为教育起源于人类的劳动，起源于劳动过程中社会生产需要和人的发展需要的辩证统一。

　　2.【答案要点】

　　(1)生产力水平决定教育的规模和速度;

　　(2)生产力水平制约着教育结构的变化;

　　(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;

　　(4)教育相对独立于生产力的发展水平。

　　3.【答案要点】

　　(1)帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论;

　　(2)热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学;

　　(3)建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神;

　　(4)形成社会主义的现代文明意识和道德观念;

　　(5)养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。

　　4.【答案要点】

　　(1)深入细致地了解学生。

　　(2)学习规范，树立常规，建立良好开端。

　　(3)善于发觉学生的长处，多鼓励。

　　(4)班级问题及时解决。

　　(5)培养集体荣誉感，激发学生的进取精神。