2012年教师资格《中学教育学》押题密卷及答案(6)

　　一、单项选择题

　　1.C

　　【解析】赫尔巴特被认为是真正为课程论建立起心理学基础的人。

　　2.D

　　【解析】为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

　　3.A

　　【解析】终身教育是人们在一生中所受到的各种培养的总和，其特征是终身性、全民性、广泛性、灵活性和实用性。职业教育是指使受教育者获得某种职业或生产劳动所需要的职业知识、技能和职业道德的教育。义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。普通教育的对象主要是处于成长阶段的青少年，采取全日制教学形式

　　4.D

　　【解析】生产力水平决定着教育结构的变化。

　　5.B

　　【解析】学校组织既具有一般的组织特征，如实体性、目的性、系统性和程序性;又具有自己独特的组织特征，如垄断性、非自愿性和公益性。题中体现的是垄断性。

　　6.D

　　【解析】教育思想史上具有代表性的教育目的论主要有教育无目的论、社会本位论(以社会的稳定和发展为教育的最高宗旨)、神学本位论(一些教育思想家从宗教的角度或从信仰出发论述教育目的)、个人本位论(个人价值远高于社会价值)。题中观点属于个人本位论。

　　7.D

　　【解析】关键期不同于其他时期，反映的是人的身心发展的不平衡性。

　　8.A

　　【解析】略。

　　9.D

　　【解析】略。

　　10.A

　　【解析】德育在全面发展教育中起保证方向和保持动力的作用。

　　11.B

　　【解析】教师要教会学生学会学习，而不是永远牵着他们的手。

　　12.D

　　【解析】讲授法是教师通过口头语言系统连贯地向学生传授知识的方法。在这种教学方法中，教师占主导地位，因此不利于学生主动自觉地学习。

　　13.C

　　【解析】德育目标是教育目标的一部分，是教育目标在人的思想品德方面的总体规格要求。

　　14.B

　　【解析】说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。它是品德教育中运用最为广泛的基本方法。

　　15.B

　　【解析】做好班主任工作的前提和基础是全面了解学生，是由班主任工作的性质决定的。

　　二、多项选择题

　　1.ABDE

　　【解析】由教师劳动对象的复杂性;劳动任务的复杂性和劳动手段及劳动过程的特殊性来决定。

　　2.ABC

　　【解析】提起学生申诉需要符合一定的条件。具体包括以下三项内容：首先，提起申诉的人必须是不服学校处分或认为学校侵犯了其合法权益的学生本人，如果学生年龄较小，可由其监护人代为提出。其次，必须针对特定的被申诉人，包括做出不利处分的学校或侵犯了其合法权益的学校或教师。再次，提出申诉的事项必须在教育法律、法规等规定的受理范围之内。

　　3.BDE

　　【解析】目的游离评价模式关注点在非预期的结果上，更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。

　　4.BCD

　　【解析】夸美纽斯、赫尔巴特和斯宾塞对分科课程做出了重大的贡献。

　　5.ABCDE

　　【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，提高学生思想认识的方法。运用语言进行说服和运用事实进行说服都属于说服法。