2012教师资格统考中学教育知识与能力全真模拟题四

　　答案

　　一、单项选择题

　　1.C

　　[解析]杜威是实用主义的代表人物，是20世纪最伟大的教育思想家。他对教育本质提出了自己的见解：教育即生活，教育即生长，教育即经验的不断改造。

　　2.B

　　[解析]由教育发展史可知，我国封建社会后期教育的主要内容是八股文。

　　3.A[解析|1879年年W.冯特在德国莱比锡大学建立第一个研究心理学的实验室，这一事件是心理学成为一门独立学科的标志。

　　4.A

　　[解析]略。

　　5.A

　　[解析]世界上最著名的量表是斯坦福—比纳量表，简称S—B量表。

　　6.B

　　[解析]科学技术对教育质量有影响，见教材中教育与科学技术的内容。

　　7.C

　　[解析]孟子认为，人性本善，正是内发论的观点。

　　8.B

　　[解析]自我实现作为一种最高级的需要，包括认知、审美和创造的需要。

　　9.D

　　[解析]“温故而知新”是先前学习对后继学习的促进作用，属于顺向正迁移。

　　10.A

　　[解析]教学计划是学校课程与教学活动的依据，也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。其中心问题就是开设哪些科目。

　　11.C

　　[解析]教育目的的性质和方向是由社会的政治经济制度所决定。

　　12.B

　　[解析]赫尔巴特首先把心理学作为教育学的基础，解释了教育过程中的很多概念。

　　13.B

　　[解析]发现教学，也称启发式教学，一般经历四个阶段，题干中提到的为学生创设问题情境是发现教学的第一步。

　　14.B

　　[解析]略。

　　15.A

　　[解析]班主任的工作对象是学生，了解研究学生是他工作的中心环节。

　　二、辨析题

　　1.此说法是正确的。正义的政治制度能够促进教育事业的发展，如民主政治对教育权利的保障。非正义的政治制度则阻碍了教育事业的发展，如专制政治对教育权利的践踏。

　　2.此说法是错误的。因药物、疲劳、疾病等因素也可引起行为变化。

　　3.此说法是错误的。定势对问题解决既有积极的影响，也有消极的影响。

　　4.此说法是正确的。新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出发，教师要为促进学生理解而教，学牛的学习并不能忽略间接经验的学习。

　　三、简答题

　　1.[答案要点]

　　(1)生产力水平决定教育的规模和速度;

　　(2)生产力水平制约着教育结构的变化;

　　(3)生产力发展水平制约着教育的内容和手段;

　　(4)教育相对独立于生产力的发展水平。

　　2.[答案要点]

　　(1)准确地示范与讲解;

　　(2)必要而适当地练习;

　　(3)充分而有效地反馈;

　　(4)建立稳定而清晰的动觉。

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