2012河南教师资格《教育理论》全真模拟题及答案五

　　二、多项选择题(本题共10小题。每小题2分.共20分)在每小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的学母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。

　　1.备课是教学工作的起始环节，要备好课必须做到(　　)

　　A.钻研教材

　　B.了解学生

　　C.研究教法

　　D.制定学期教学进度计划

　　E.制定课题、课时计划

　　2.心智技能与操作技能相比，具有以下特点(　　)

　　A.对象具有客观性

　　B.执行具有内潜性

　　C.内容具有复杂性

　　D.方式具有多样性

　　E.结构具有简缩性

　　3.从狭义上讲，教师职业道德范畴主要包括(　　)

　　A.教师的意识

　　B.教师的义务

　　C.教师的行为

　　D.教师的良心

　　E.教师的公正

　　4.教育法律关系构成的要素有(　　)

　　A.教育法律关系内容

　　B.教育法律关系客体

　　C.教育权利能力

　　D.教育的行为能力

　　E.教育法律关系的主体

　　5.课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为(　　)

　　A.复述知识

　　B.解释所学知识

　　C.完成某个操作任务

　　D.解答综合性习题

　　E.说明某些实际问题

　　6.教师教学技能低下的主要表现有(　　)

　　A.传授知识的错误

　　B.精神过度紧张

　　C.遇事惊慌失措

　　D.多余的动作存在

　　E.操作不够熟练

　　7.魏书生主体性班级管理的经验有(　　)

　　A.设立常务班长

　　B.设立值日班长

　　C.设立值周班长

　　D.实行承包制

　　E.实行班级顾问制

　　8.下列行为属于品行性问题行为的有(　　)

　　A.不遵守纪律

　　B.欺侮同学

　　C.考试作弊

　　D.偷窃

　　E.孤僻

　　9.以实际操作为主的教学方法主要包括(　　)

　　A.参观法

　　B.演示法

　　C.实验法

　　D.实习法

　　E.练习法

　　10.为推动素质教育，我国教育部发文倡导的新的教学方法主要包括(　　)

　　A.程序教学法

　　B.愉快教学法

　　C.情境教学法

　　D.尝试教学法

　　E.成功教学法

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