2012河南教师资格《教育理论》全真模拟题及答案五

　　三、判断题(本题共20小题，每小题l分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√"号，错误的打“×”号。

　　1.道德两难指的是同时涉及两种道德规范的情境或问题。(　　)

　　2.上课是整个教学工作的中心环节，对其他环节具有支配和决定性作用。(　　)

　　3.领会知识是教学过程的中心环节。(　　)

　　4.学校德育的基本方法就是榜样教育法。(　　)

　　5.维果斯基强调教学应适应最近发展区，走在发展的后面。(　　)

　　6.研究者认为，发散思维是创造性思维的核心，它具有新颖性、变通性和独创性三个主要特征。(　　)

　　7.教学过程是教育心理学研究的核心内容。(　　)

　　8.除了钻研业务，提高教学水平，教师更需要以高尚的师德来感染学生。(　　)

　　9.把爱心奉献给学生是教师的天职，是教师职业劳动的实质和要求。(　　)

　　10.教育法律关系产生变更和消灭的根据是法律制度的存在。(　　)

　　11.教育法不具有评价作用。(　　)

　　12.机智地对学生的正确行为给予肯定，对学生的错误行为给予否定，都属于强化的技能的运用。(　　)

　　13.教学技能测评由教学技能测验和教学技能评价两部分构成。(　　)

　　14.班主任必须适应学生的个性，而不能让学生适应自己的个性。(　　)

　　15.苏霍姆林斯基建构学生集体的经验与理论，比西方国家“学生自治”的经验与理论更成熟。(　　)

　　16.教学方法是指教师为完成教学任务而采取的方法。(　　)

　　17.组织教学仅仅是在上课开始时进行的。(　　)

　　18.一般来说，各种教学方法既有启发性质，又有注入性质，是一把“双刃剑”。(　　)

　　19.档案袋评定是汇集学生作品的样本、展示学生的学习和进步状况的一种方法。(　　)

　　20.教学评价的指导思想就是选拔适合教学的学生。(　　)

　　四、简答题(本题共6小题，每小题6分。共36分)

　　1.简述德育过程的基本规律。

　　2.怎样贯彻循序渐进性教学原则?

　　3.什么是心智技能?心智技能的培训要求有哪些?

　　4.在新时代教师怎样才能形成良好的师德品质?

　　5.教师在日常的教学工作中应如何训练自己的教学技能?

　　6.德育管理应注意哪些问题?

　　五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共16分)

　　1.一位高级中学的校长在老师迎新会上语重心长地讲了下面一段话：各位在座的都是我们高中的新生力量，希望大家在教好书育好人的同时，更加着重培养和增强自身的道德责任感和自我评价能力。因为它在选择教育行为前，起着“司令官”的作用;在教育行为实施过程中，起着“检察官”的作用;在教育行为完成后，起着“评判官”的作用。

　　试从教师职业道德的角度对这位校长的讲话进行分析。

　　2.某中学的学生李某，在课堂上随意讲话，干扰了课堂秩序。任课教师刘某将其撵出课堂。下课后刘老师又罚李某做“下蹲起立”动作200次，由于李某体力不支，栽倒在地上，头部磕伤，后到医院花了300余元。李某家长找到学校，要求校方处分刘某，并赔偿全部医疗费。请根据教育法规对刘某的行为和家长的要求给予分析。

　　六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小题12分，共38分)

　　1.根据马卡连柯“平行影响”的教育思想，班主任应如何处理个别教育与集体教育的关系?

　　2.联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律，促进学生的知识掌握。

　　3.你认为教育对于构建和谐社会具有什么意义和作用?

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