2012河南教师资格《教育理论》全真模拟题及答案十

　　三、判断题(本题共20小题，每小题l分。共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。

　　1.社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。(　　)

　　2.目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。(　　)

　　3.“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。(　　)

　　4.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。(　　)

　　5.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。(　　)

　　6.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。(　　)

　　7.品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。(　　)

　　8.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。(　　)

　　9.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。()

　　10.后定法法律效力优于前定法的法律效力。(　　)

　　11.初级中学教师资格是由市级(地区级)教育行政部门认定的。(　　)

　　12.作业分析技能是一种教学反馈技能。(　　)

　　13.在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。(　　)

　　14.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。(　　)

　　15.马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。(　　)

　　16.传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。(　　)

　　17.讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。(　　)

　　18.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。(　　)

　　19.成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。(　　)

　　20.按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。(　　)

　　四、简答题(本题共6小题。每小题6分，共36分)

　　1.合格教师应具备的教育专业素养是什么?

　　2.现代教师应树立什么样的学生观?

　　3.简述遗忘的进程。

　　4.高创造者具有哪些个性特征?

　　5.教学技能训练可以采用哪些方法?

　　6.惩罚的负效应有哪些?

　　五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共l6分)

　　1.小张毕业后分配到一所中专工作，工作期间常常利用上班时间联系生意。在担任班主任期间，他一直不安心工作，没有把精力放在如何搞好班级工作提高学生素质上，而是想方设法利用学生家长为其生意提供便利。

　　试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。

　　2.小李毕业后在一所高校工作.在学生、同事和领导面前表现得大方、开朗，而且教学工作也不错。然而他的宿舍却脏乱不堪，还经常聚众在宿舍内喝酒、打牌直到深夜，影响他人休息。他自己认为，“又不是上班时间，又没有学生看见，潇洒一下又何妨?”

　　试从教师职业道德修养的角度对小李的认识和做法进行分析。

　　六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小组12分，共38分)

　　1.试述教育如何适应个体身心发展的一般规律。

　　2.试结合实际论述在教学中如何有效地进行知识概括。

　　3.怎样理解“教有法商无定法”?

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