2012年河南省教师资格认定考试考前押题密卷(二)

　　三、判断题(本题共20小题，每小题1分，共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。

　　1.对学生进行思想品德教育的最基本方法是榜样示范。 (　　)

　　2.夸美纽斯的《大教学论》被人们视作是教育学形成独立学科的开始。 (　　)

　　3.班主任做好班级工作的前提和基础是组织和培养班集体。 (　　)

　　4.上课是整个教学工作的中心环节，它对其他环节具有支配和决定作用。 (　　)

　　5.学与教的相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生和教师两大要素。 (　　) 6.奥苏伯尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。 (　　)

　　7.以持久性的心境低落为特征的神经症称为抑郁症。 (　　)

　　8.初级中学教师职业劳动任务的二重性是指教书和升学率。 (　　)

　　9.锐意创新的道德规范首先要求老师要转变教育观念，具备创新精神和创造能力。 (　　)

　　10.教育法律规则是由主体、客体和权利义务构成的。 (　　)

　　11.所有法律规范都存在于法律条文中。 (　　)

　　12.在课堂上，如果学生完全正确地回答了教师提出的问题，教师便没有必要对学生的回答作出评价了。 (　　)

　　13.教师在教学中必须向课堂注人教材以外的新信息。 (　　)

　　14.德育只具有利他性，不具有利己性。 (　　)

　　15.团支部与班委会的性质是一样的，都是学生自我管理的组织。 (　　)

　　16.教学效果是评价选用教学方法好坏的一个重要方面。 (　　)

　　17.教学目标主要是对教师的教学行为的描述。 (　　)

　　18.学习新教材是教学结构的主要组成部分。 (　　)

　　19.档案袋评价的精神实质就是把学生的作业收集起来放在一起。 (　　)

　　20.课堂教学评价要以评学为重点，以此促进教师转变观念，改进教学。 (　　)

　　四、简答题(本题共6小题，每小题6分。共36分)

　　1.简述班级授课制的优缺点。

　　2.班级管理有哪几种主要模式?

　　3.什么是心理发展?学生的心理发展有哪些基本特征?

　　4.什么是问题解决?问题解决的过程分为哪几个阶段?

　　5.如何为学生选择和设计作业任务?

　　6.怎样增强班集体的凝聚力?

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