2012教师资格《小学教育教学知识与能力》预测卷四

　　2012年教师资格《小学教育教学知识与能力》预测密卷及答案(2)

　　一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)

　　1.在基础教育课程中，增设了“综合实践活动”板块，研究性学习是该板块中的一个重要组成部分，它综合了(　)的优势，对培养学生的问题解决能力、创造性思维大有裨益。

　　A.自主学习和接受学习

　　B.自主学习和协作学习

　　C.接受学习和协作学习

　　D.掌握学习和接受学习

　　2.把学生按能力或学业成绩分为不同的班或组，通过定期测验决定学生升级(组)或降级(组)的教学组织形式是(　)。

　　A.个别教学

　　B.分组教学

　　C.班级授课制

　　D.小组教学

　　3.小学课外活动的基本形式是(　)。

　　A.群众性活动

　　B.小组活动

　　C.个人活动

　　D.团队活动

　　4.《小学语文课程标准》对第二学段学生习作中标点符号的要求是：根据表达的需要，学习使用(　)。

　　A.逗号、句号

　　B.冒号、引号

　　C.问号、叹号

　　D.省略号、书名号

　　5.综合性学习的评价应着重于学生的(　)O

　　①合作精神②创新意识③参与程度④探究精神

　　A.①②③

　　B.③④

　　C.②④

　　D.①②③④

　　6.小学阶段的课程应体现(　)。

　　A.强制性、普及性和统一性

　　B.科学性、选择性和统一性

　　C.普及性、基础性和发展性

　　D.科学性、基础性和发展性

　　7.我国小学阶段，德育内容主要体现在(　)中。

　　A.班级教育活动

　　B.思想品德课

　　C.全校思想政治教育活动

　　D.班会和校会

　　8.小学生在识字的初级阶段，容易把一些笔画相近或相似的字读错，如把“人口”读成“八口”，这说明小学生(　)。

　　A.感知能力不成熟

　　B.注意能力不健全

　　C.记忆能力不深刻

　　D.思维能力有欠缺

　　9.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到一道数学计算题，半节课过去了还没做出来，正着急时，忽然听到有个同学说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下，琢磨他是在说自己吧，然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说她什么，而且总觉得是在说自己，非常难受，后来朋友跟她开玩笑也耿耿于怀。脑子整天被一些无关紧要的事占据，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏的心理问题是中小学生常见的(　)。

　　A.焦虑症

　　B.恐惧症

　　C.强迫症

　　D.抑郁症

　　10.袁老师中途接手小学三年级(3)班的班主任工作，有几个学生经常缺交数学作业，经过了解，发现只要题目难一点或计算量大一点，这几个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如果你是班主任的话，可在全班进行(　)。

　　A.积极的情感教育

　　B.意志品质的培养

　　C.人际交往教育

　　D.良好性格的教育

　　11.《小学语文低年级学习习惯基本要求(试行稿)》阅读内容中规定，从一年级下学期开始，低年级每年级每学期阅读量不少于(　)万字。

　　A.1

　　B.2

　　C.3

　　D.4

　　12.如果不吃早餐，血液里缺少(　)，大脑功能就会受到影响。

　　A.葡萄糖

　　B.维生素

　　C.脂肪

　　D.微量元素

　　13.(　)是提高课堂教学质量的基本保证。

　　A.教学技术手段

　　B.教具准备

　　C.教案

　　D.教师的情绪

　　14.“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的(　)特点做了最好的诠释。

　　A.稳定性

　　B.独特性

　　C.整合性

　　D.功能性

　　15.班级(　)是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

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