2012教师资格《小学教育教学知识与能力》预测卷六

　　二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　1.简述小学生心理辅导的内容。

　　2.简述小学生心理健康辅导的途径。

　　3.简述如何开展小学生思想品德教育工作。

　　4.简述小学生认知发展的一般特点。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　阅读材料，回答问题：

　　1. 以下是一位教师教学《乌鸦喝水》总结全文时的片段：

　　师：你觉得这是一只怎样的乌鸦?

　　生：它很聪明，自己想办法喝到水了。

　　生：乌鸦爱动脑，它想的办法挺巧妙。

　　生：乌鸦很勤快，渴了的时候到处找水喝。

　　生：乌鸦不讲卫生，小石子多脏呀!

　　生：乌鸦不太会动脑筋，挺愚蠢的。

　　生：乌鸦不会唱歌，叫声很烦人……(教师对每种答案都点头肯定或微笑示意，特别对后四种意见大力赞赏)

　　问题：你认为这个片段的教学中有哪些优点?存在什么问题?试加评述。

　　2.一次英语课上，教师带领学生复习单词，为了检测学生的学习情况，教师让竖排的每一位学生挨个背诵单词，轮到小新同学了，他没有像前面几名同学那样背诵流利并且正确，而是发了单词首字母的音后顿到了那里，也许是紧张，他的小脸蛋立刻变的通红，他感觉到所有的同学都在嘲笑他……这时，老师即刻发动全班同学一起帮他背出了单词，然后，他表情极不自然，尴尬地坐了下来。随后的几分钟他根本没有听进去老师说的话，也不知道同学们在说什么，只是随声应和着。

　　问题：结合上述材料，谈谈如何辅导学困生。

　　四、教学设计题(本题20分)

　　材料一：“Thisismyday”[义务教育课程标准实验教科书(PEP版)五年级下册第2—6页]材料二：“认识拱形”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学科学五年级上册第14、15页]

　　材料三：“怀念母亲”[义务教育课程标准实验教科书(人教版)小学语文六年级上册第22—25页]

　　请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及某一教学环节(譬如课堂导人、讲授薪知等)进行教学设计。

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