2013江苏教师资格考试中学教育学历年真题第一章1

　　31.中国近代制度化教育兴起的标志是清末的( B )

　　A.京师大学堂的建立 B.废科举，兴学校

　　C.北洋大学的创建 D.洋务运动的推行

　　32.在我国教育史上，最早试图用马克思主义观点研究教育问题的是( A )

　　A.杨贤江 B.蔡元培

　　C.李大钊 D.陶行知

　　33.古代埃及设置最多的学校是( D )

　　A.文法学校 B.骑士学校

　　C.琴弦学校 D.文士学校

　　34.在中国古代，程朱理学成为国学，儒家经典被缩减为“四书”、“五经”，特别是《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。该现象产生的历史时期( A )

　　A.宋代以后 B.春秋战国

　　C.明清时代 D.隋唐时代

　　35.《学记》提出：“化民成俗，其必由学”，“建国君民，教学为先”，揭示了教育的重要性和教育与( D )关系。

　　A.宗教 B.经济

　　C.生产力 D.政治

　　36.向汉武帝提出“罢黜百家，独尊儒术”，并建议实行思想专制主义的文化政策和选士制度的思想家是( C )

　　A.王充 B.郑玄

　　C.董仲舒 D.杨雄

　　37.在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是( B )

　　A.夸美纽斯 B.赫尔巴特

　　C.卢梭 D.杜威

　　38.进入20世纪以后，义务教育普遍向( B )延伸。

　　A.初等教育 B.中等教育

　　C.高等教育 D.成人教育

　　39.以培养有文化修养和多种才能的政治家和商人为目的，注重身心的和谐发展的教育的国家是( D )

　　A.古代印度 B.古代埃及

　　B.古代斯巴达 D.古代雅典

　　40.以一门规范学科的建立，从独立的教育学诞生的角度说，通常以( B )产生为标志。

　　A.《大教学论》 B.《普通教育学》

　　C.《爱弥尔》 D.《民本主义与教育》

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