2013江苏教师资格考试中学教育学复习题第二章1

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　　第二章 教育与社会发展

　　【考点指南】

　　▲识记政治经济制度、生产力与教育的基本关系。

　　知识点：

　　1.政治经济制度如何制约教育目的。

　　2.教育对政治经济制度的影响表现在哪些方面。

　　3.教育与生产力的关系。

　　4.人力资本理论。

　　▲理解教育与科学技术、教育与文化的相互关系。

　　知识点：

　　1.教育与科学技术的关系。

　　2.学校文化的特征。

　　▲运用信息技术对教育的影响，分析未来国家教育发展的趋势。

　　知识点：

　　1.信息技术对教育有哪些影响。

　　2.传统的学校教育与网络教育的不同。

　　第二章【同步训练】——选择

　　1、( A )制度是直接决定教育目的的因素。

　　A 政治 B 经济

　　C 社会 D 教育

　　2、( C )决定教育的发展水平及教育的规模和速度。

　　A 政治制度 B 政治经济制度

　　C 生产力水平 D 人力、物力、财力

　　3、第一次工业革命后提出了普及( A )教育的要求。

　　A 初等 B 初级中等

　　C 高级中等 D 高等

　　4、( B )可以改变劳动力的性质和形态，把简单劳动力变成复杂劳动力，把体力劳动者变成脑力劳动者。

　　A 科学技术 B 教育

　　C 文化 D 生产力

　　5、第二次世界大战后，西方经济学家认为影响经济增长的因素除资本的投入外，还有其他因素起作用，这就是( C )。

　　A 土地 B 劳动

　　C 人力资本 D 劳动力

　　6、( B )在美国经济学第73届年会所作的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。

　　A 凯恩斯 B 舒尔茨

　　C 恩格尔 D 托宾

　　7、学校文化中最具决定意义的思想观念是( B )。

　　A 人生观 B 价值

　　C 学习 D 感情

　　8、( D )是学校文化的缩影，具有鲜明的教育作用。

　　A 学校物质文化 B 学校精神文化

　　C 学校观念文化 D 校园文化

　　9、决定教育性质的根本因素是( D )。

　　A 政治体制 B 经济体制

　　C 社会制度 D 生产关系

　　10、( B )集学校、教学手段、教学内容、教学方法为一体，为学习者提供前所未有的开放的学习环境。

　　A 在职教育 B 网络教育

　　C 成人教育 D 跨年龄教育

　　11、校园文化的核心是( C )。

　　A 学风 B 组织和制度文化

　　C 精神或观念文化 D 物质文化

　　12、通过计算1957年比1929年增加的教育投资总额，舒尔茨推算出教育水平对国民经济增长的贡献是( B )。

　　A 30% B 33%

　　C 35% D 38%

　　13、学校这个群体和构成它的个体对教育目的、过程、规律的认识，属于学校精神文化的( A )成分。

　　A 认知 B 情感

　　C 价值 D 理想

　　14、下列对文化与教育的关系叙述不正确的是( D )。

　　A 教育是一种特殊的文化现象

　　B 教育与文化相互依存

　　C 教育与文化相互制约

　　D 教育与文化之间是一种封闭的循环关系

　　15、( C )改变人们关于知识、学习和教育的观念，为什么实现教育的第三次飞跃提供平台。

　　A 科学技术 B 电脑

　　C 信息技术 D 多媒体技术

　　16、一个国家设立教育制度、公民接受教育，基本上是由( A )决定的。

　　A 政治经济制度 B 法律制度

　　C 科学技术水平 D 生产力水平

　　17、下列对教育与生产力的关系叙述不正确的是( C )。

　　A 生产力水平制约着教育的内容和手段

　　B 生产力对教育的制约作用受生产关系的调节

　　C 教育与生产力发展同步

　　D 教育独立于生产力的发展

　　18、科学技术是一种意识形态的或潜在的生产力，要把它转化成现实的生产力必须依靠( B )。

　　A 劳动 B 教育

　　C 资本投入 D 管理

　　19、影响各级各类学校在教育结构中所占比例的因素是( B )。

　　A 人口性别结构 B 人口年龄结构

　　C 人口阶级构成 D 人口地域分布

　　20、教育的最基本的职能是( A )。

　　A 培养人才 B 传授知识

　　C 传授技能 D 传播文化

　　21、决定教育的领导权的是( B )。

　　A 生产力 B 政治经济制度

　　C 文化 D 科学技术

　　22、对受教育权具有决定作用的是( C )。

　　A 生产力 B 文化

　　C 政治经济制度 D 科学技术

　　23、直接决定教育目的的因素是( A )。

　　A 生产力 B 文化

　　C 科学技术 D 政治经济制度

　　24、( C )水平决定教育的规模和速度。

　　A 政治经济制度 B 科学技术

　　C 生产力 D 文化发展

　　25、一个国家教育经费投入的多少，最终取决于( C )。

　　A 文化传统 B 受教育者的需求

　　C 生产力的水平 D 教育的规模

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