2013江苏教师资格考试《中学教育学》模拟试题一

　　2013年江苏教师资格证考试《中学教育学》全真模拟试题(1)

　　(考试时间：120分钟)

　　一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

　　1.下列规定“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”内容的是(　　)。

　　A.《中华人民共和国宪法》

　　B.《中共中央关于教育体制改革的决定》

　　C.《中华人民共和国教育法》

　　D.《中华人民共和国未成年人保护法》

　　2.“教育有法而教无定法”，这句话反映教师劳动具有(　　)。

　　A.连续性特点

　　B.创造性特点

　　C.长期性特点

　　D.示范性特点

　　3.每年的9月10日定为“教师节”的决定颁布始于(　　)。

　　A.1985年

　　B.1989年

　　C.1993年

　　D.1995年

　　4.注重培养学生的探究态度与能力的课程是(　　)。

　　A.基础型课程

　　B.拓展型课程

　　C.研究型课程

　　D.发展型课程

　　5.最早提出并研究道尔顿制的教育家是(　　)。

　　A.克伯屈

　　B.柏克赫斯特

　　C.道尔顿

　　D.布鲁纳

　　6.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句话强调教学必须遵循的原则是(　　)。

　　A.因材施教原则

　　B.巩固性原则一

　　C.启发性原则

　　D.科学性和教育性相结合的原则

　　7.教师根据教学目的和内容，通过展示实物、直观教具或实验使学生获得知识或巩固知识的方法是(　　)。

　　A.演示法

　　B.实验法

　　C.实习作业法

　　D.练习法

　　8.我国“校校通”工程提出争取在(　　)年前使全国90%以上独立建制的中小学校都能上网，不具备上网条件的少数中小学校也可配备多媒体教学设备和教育教学资源。

　　A.2010

　　B.2015

　　C.2008

　　D.2005

　　9.学校的(　　)是校园文化的核心。

　　A.精神或观念文化

　　B.物质环境文化

　　C.建筑与设计文化

　　D.自然生态文化

　　10.班主任与学生共同确定班级总体目标，并转化为小组目标和个人目标，使其与班级总目标融为一体，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方式，属于班级(　　)。

　　A.民主管理

　　B.目标管理

　　C.平行管理

　　D.松散管理

　　11.德育学家(　　)于20世纪70年代创立了德育的体谅模式。

　　A.柯尔伯格

　　B.班杜拉

　　C.皮亚杰

　　D.彼得.麦克费尔

　　12.课程改革就其实质来讲，就是课程(　　)的问题。

　　A.现代化

　　B.综合化

　　C.系统化

　　D.理论化

　　13.我国(　　)时期的学校教育目的是“明人伦”。

　　A.原始社会

　　B.奴隶社会

　　C.封建社会

　　D.国民党统治时期

　　14.古代(　　)的教育以培养忠于统治阶级的强悍的军人为教育目的。

　　A.希腊

　　B.埃及

　　C.斯巴达

　　D.雅典

　　15.在教学活动进行之前实施的评价是(　　)。

　　A.总结性评价

　　B.形成性评价

　　C.静态评价

　　D.诊断性评价

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