第 1 页:单项选择题 |
第 2 页:填空题;简答题;论述题 |
第 3 页:答案及解析:单项选择题;填空题 |
第 4 页:答案及解析:简答题;论述题 |
二、填空题(本大题共20个空,每空1分,共20分。)
1.狭义的教育是指以__________为直接目标的社会活动,主要指__________ 。
2.非制度化教育相对于制度化教育而言,改变的不仅是教育形式,更重要的是__________。
3.美国心理学家柯尔伯格认为人的道德认知遵循着从__________ 到__________,再到__________的发展过程。
4.科学性和思想性相结合的原则,是指教学中教师要以准确无误的__________来武装学生,同时有目的、有计划地对学生进行__________ 。
5.在19世纪初期,英国学校中出现了“__________”,这对班级组织的发展产生了巨大的推动作用。
6.标志个体心理方面成熟的主要标志是具有__________ 。
7.课程目标与教育目的、培养目标的关系是具体与抽象的关系,所以教育目的和培养目标都要以__________为中介才能实现。
8.在教学的“循序渐进原则”中,“序”一是指学科的逻辑顺序,二是指__________。
9.__________是一个复杂的小社会体系,是学校行政体系中最基层的行政组织,是开展教学活动的基本单位,是学生从事集体活动、结交好友的场所。
10.目标管理是由美国管理学家__________提出的,其理论的核心是将传统的他控式的管理方式转变为强调自我、自控的管理方式,是一种以__________为中心的管理。
11.课程评价的主要模式有目标评价模式、__________ 、__________ .
12.教学过程的基本阶段有引起学习动机、__________ 、巩固知识、运用知识、检查知识。
13._________是学校教育中最基本的活动,不仅是智育的主要途径,也是德育、体育、美育等的基本途径,在学校整个教育系统中居于中心地位。
14.教育区别于其他事物和现象的根本特征、教育的质的规定性是指教育是一种__________的社会活动。
15.教育的发展受政治经济制度和社会生产力发展的制约,但教育又有其自- 身发展的规律,具有__________特征。
三、简答题(本大题共6小题,每小题5分,共30分。)
1.简述我国学制改革的基本原则。
2.学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?
3.为什么说素质教育是促进学生个性发展的教育?
4.简述学生评价的功能。
5.简述经济与教育的相互作用。
6.围绕社会学习论的道德教育的内容包括哪些?
四、论述题(本大题共2小题,每小题l0分,共20分。)
1.试述师生关系的性质。
2.论述21世纪我国教育的发展趋势。
相关推荐:
北京 | 天津 | 上海 | 江苏 | 山东 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
广东 | 河北 | 湖南 | 广西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重庆 | 云南 |
贵州 | 西藏 | 新疆 | 陕西 | 山西 |
宁夏 | 甘肃 | 青海 | 辽宁 | 吉林 |
黑龙江 | 内蒙古 |