2013江苏教师资格考试小学教育心理学全真模拟题(6)

　　2013年江苏教师资格证考试《小学教育心理学》全真模拟试题(6)

　　(考试时间：120分钟)

　　一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。错选、多选或未选均无分。本大题共15小题，每小题2分，共30分。)

　　1.有人大器晚成或少年英才，有人长于数理运算或善于言辞。这是心理发展的( )。

　　A.连续性

　　B.阶段性

　　C.差异性

　　D.不均衡性

　　2.根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于学龄期的特征是( )。

　　A.同一感和防止同一感混乱

　　B.获得勤奋感而克服自卑感

　　C.获得亲密感以避免孤独感

　　D.获得主动感和克服内疚感

　　3.问一名4岁儿童：“你有兄弟吗?”他回答：“有。”“兄弟叫什么名字?”他回答：“吉姆。但反过来问：“吉姆有兄弟吗?”他回答：“没有。”这说明儿童思维具有( )。A.单维性

　　B.不可逆性

　　C.自我中心性

　　D.抽象逻辑性

　　4.根据皮亚杰的观点，“守恒观念的形成”这一特征是儿童认知发展水平达到哪个阶段的重要标志?( )

　　A.感知运动阶段

　　B.前运算阶段

　　C.具体运算阶段

　　D.形式运算阶段

　　5.高尚的学习动机的核心是( )。

　　A.利他主义

　　B.以国家为重

　　C.大公无私

　　D.无私奉献

　　6.知道“三角形的内角和等于180度”，属于( )。

　　A.策略性知识

　　B.陈述性知识

　　C.条件性知识

　　D.程序性知识

　　7.教师在书写板书时，要求尽量用白色粉笔，所依据的感知规律是( )。

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　8.根据阿特金森成就动机理论，避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。当一项任务的成功率为50%时，他们会( )。

　　A.可能选择

　　B.犹豫不决

　　C.坚决选择

　　D.回避任务

　　9.以下不属于影响迁移的客观因素的是( )。

　　A.学习情境的相似性

　　B.教师指导

　　C.学习材料的相似性

　　D.认知结构

　　10.发散性思维的主要特征有变通性、独创性和( )。

　　A.多样性

　　B.流畅性

　　C.速效性

　　D.拓展性

　　11.江珊同学每周都对自己的学习情况作出小结，分析自己在学习上取得的进步，找出自己的薄弱环节。他这种行为属于( )。

　　A.自我认识

　　B.自我反省

　　C.自我体验

　　D.自我调控

　　12.学生从大量动物中识别大象的能力属于( )。

　　A.认知策略

　　B.言语信息

　　C.动作技能

　　D.智慧技能

　　13.“为中华之崛起而读书”这样的学习动机属于( )。

　　A.近景性内部动机

　　B.近景性外部动机

　　C.远景性内部动机

　　D.远景性外部动机

　　14.心理学的第三大势力是指( )。

　　A.认知主义

　　B.行为主义

　　C.建构主义

　　D.人本主义

　　15.在学习中由几个能力不同的学生组成小组共同学习，并强调小组之间的互动。这是( )。

　　A.意义学习

　　B.机械学习

　　C.发现学习

　　D.合作学习