2013江苏教师资格考试《中学心理学》冲刺预测题一

　　二、填空题(本大题共20个空，每空1分，共20分。)

　　1.__________是经验获得与问题解决的必要条件。

　　2.根据作用与学习活动的关系可把学习动机分为__________和__________。

　　3.心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两类，即__________ 与__________。

　　4.个性心理的差异主要表现在两个方面：__________、__________。

　　5.反射一词原本是物理学概念，心理学家__________将其引人心理学。

　　6.__________是构成神经系统的基本单位，它们之间相接触的部分叫突触。

　　7.反射弧是实现反射的神经结构，它由感受器、__________、__________、传出神经、__________五部分组成。

　　8.当刺激持续地作用于人的感官时，人对刺激的感觉能力会发生变化，这种现象叫做__________。

　　9.在特定条件下对事物必然产生的某种固有倾向的歪曲知觉是__________。

　　10.思维的基本单位是概念，概念的内涵和外延是__________关系。

　　11.技能的学习要以__________的掌握为前提。

　　12.在操作定向阶段形成的映象包括——的各种信息和与操作技能学习有关或无关的各种内外刺激的认识与区分。

　　13.学生学习了m(a+b)=ma+mb后，认为lg(a+b)=lga+lgb，这在心理学中称__________。

　　14. __________是理解科学知识的起点，是学生由不知到知的开端，是知识获得的首要环节。

　　15.__________身教重于言教是__________的作用在教育实践中的表现。

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分。)

　　1.简述影响问题解决的因素。

　　2.简述教育心理学的发展趋势。

　　3.简述感觉产生的过程。

　　4.简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。

　　5.简要说明人格结构的自我调控系统。

　　6.在原型定向阶段，教师应当怎样帮助学生完成学习任务。

　　四、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分。)

　　1.有人建议在教育实践中，“要多使用奖励，而尽量少用惩罚”。请简要阐述你对这种建议的看法。

　　2.试述学生的知、情、意、行诸因素统一发展的规律。

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