2013湖南教师资格中学教育心理学临考冲刺模拟题五

　　一、单项选择题

　　1.【精析】C班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威的、民主的、放任的。

　　2.【精析】C实验教育学的代表人物是拉伊和梅伊曼。

　　3.【精析】A“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计要难度适中。

　　4.【精析】D生产力对教育有促进和制约作用。而受教育权决定于政治经济制度。

　　5.【精析】C学生学习的内部动力是学习动机。

　　6.【精析】B教师的根本任务是教书育人。

　　7.【精析】B循序渐进原则要求学习要按步骤，分阶段进行，而不能凌节而施。

　　8.【精析】D相对性评价是对被评价对象做出鉴定，区分等级，了解教育目标的实现程度。

　　9.【精析】D根据课程制定者的不同，课程可分为国家课程、地方课程和学校课程(校本课程)。

　　10.【精析】D注入式教学最本质的特征是把学生看做是知识的容器，其他三项都不是从本质上描述的。

　　11.【精析】B教育目的作用主要有导向作用、激励作用和评价作用。

　　12.【精析】C在儿童发展过程中起主导作用的是学校教育。

　　13.【精析】A综合实践课程在其课程管理权限上属国家课程。

　　14.【精析】D为了确保学生的持久发展，现代班级管理强调以学生为核心，建立一套能够持久地激发学生主动性、积极性的管理机制。

　　15.【精析】C18世纪普鲁士颁布了多项教育法令，规定了国家强迫义务教育的各方面具体要求和措施，如l763年的《普通学校章程》。1885年普鲁士实行免费初等义务教育。

　　二、填空题

　　16.学校教育制度(学制)17.动力

　　18.癸卯学制19.遗传素质20.遗传决定论(创新能力)21.创新精神22.中共中央关于教育体制改革的决定23.教书育人24.专业素养25.课程评价26.教什么27.实验法28.教学原则29.客观性试题

　　30.课程标准31.陶冶法

　　32.环境陶冶33.自我管理

　　34.学生35.明确的共同目标