文章责编：wangpingping89
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| 第 1 页：单项选择题 |
| 第 2 页：填空题；简答题；论述题 |
| 第 3 页：参考答案：单项选择题；填空题 |
| 第 4 页：参考答案：简答题；论述题 |
二、填空题(本大题共有20个小题，每小题1分。共20分。把答案填 在题中的横线上)。
16.教育学是一门以__________、教育问题为研究对象，探索教育规律的科学。
17.教育制度的发展经历了从前制度化教育到制度化教育，再到__________。
18.教育的根本属性是教育的__________。
19.从课程制定者的角度，课程可分为国家课程、地方课程、__________三种类型。
20.课程结构的编制是指__________。
21.一定社会培养人的总要求一般称为__________。
22.学生学习间接经验要以__________为基础。
23.从教育内容的角度看，古代教育以人文教育为特征，现代教育则以__________教育为特征。
24.道德教育的认知模式理论是由瑞士学者__________提出的，这是当代最广泛、占主导地位的德育学说。
25.常用的记分法有百分制和__________两种。
26.__________是现代教育的重要标志，是教育民主化的根本保证，是国家干预和管理教育的一种重要手段。
27.瑞士教育家裴斯泰洛齐的教育代表作是《__________》。
28.制度化的教育是指具有一定层次结构的按__________的教育制度。
29.文化对教育具有__________作用，文化发展促进学校课程的发展。
30.科技和__________在当今世界被人们视为社会发展的两大支柱。
31.美国行为主义心理学家华生提出__________，否定了人的遗传素质和人的自觉能动性。
32.教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提，它主要包括教师队伍、物质条件和__________等方面。
33.陶冶主要包括__________、环境陶冶和艺术熏陶等。
34.中学德育主要培养学生的道德判断、道德选择的能力、抗拒腐蚀的能力和__________的能力。
35.教育改革的核心是__________ 。
三、简答题(本大题共有6道小题，每题5分，共30分)。
36.教学的任务是什么?
37.简述学生在教育过程中的地位。
38.简述教育目的的作用及其构成。
39.简述遗传素质在人的身心发展中的作用。
40.课程文件的三个层次是什么?
四、论述题(本大题有2道小题，每题10分，共20分)。
41.试述全面发展教育思想与素质教育的关系。
42.论述中学德育的基本任务和内容。
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