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五、论述题:本大题有2个小题,每题10分,共20分。
1、试述当前学校教育制度发展的趋势是什么?
2、如何理解中学教学的直观性原则?
六、案例:本大题有2个小题,每题10分,共20分。
1、随着社会的发展,生活在现代社会的学生很小就接受了各种各样的新生事物,脑子里千奇百怪的东西很多。有时候,他们会在课堂上或课后向你提一些稀奇古怪的问题。甚至有些学生在课后向老师提的问题,真的让老师难以回答。比如,有的孩子会冷不丁地问你:“老师,什么叫‘潮人’?”“老师,怎样才能当上‘超女、快男’?”。
请你分析出现案例的的现象的原因是什么及对策?并请你运用教师素养的知识来回答
2、以下是2009年年末,网友对新任教育部部长袁贵仁在网上的留言。请你结合案例谈谈实施素质教育途径是什么?
学生家长:期盼袁部长能把成都整治奥数的经验和做法推广到全国。 现在北京奥数非常严重,幼儿园就开始学奥数,我们家孩子今年在北京上地实验小学上一年级,学校就进行奥数分班考试,全校所有学生都要上奥数。所谓的奥数我看了无非是把中学的东西拿到小学
来学,大学的东西拿到中学学,根本不符合教育规律,也有悖于义务教育法规定的教学大纲,恳请袁部长新官上任第一把火把变态的奥数教育给烧了。
教师:实施素质教育,必须实行教考分离,学生读书每天从早上6点到晚上11点,要上15节课,根本没有时间休息,连课外活动都没有,而且每月只放两天假。我认为成都教育改革很好,高中毕业后回社区报考,这样就杜绝了学校之间比升学率,考核学校应考核毕业率
和完成率,同时还要考核学校开展音乐体育美术等素质教育综合学科,真正实施素质教育。
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