2013陕西教师资格《中学教育心理学》模拟试题(1)

　　二、填空题(本大题共10小题，每小题1分。共10分)

　　1. 学生心理发展有四个基本特征。即连续性与阶段性、实用性与顺序性、__________、差异性。

　　2. 前苏联的维果斯基认为：儿童的现有水平和即将达到的发展水平之间的差异，就是 __________。

　　3. 性格的个别差异表现在性格特征差异和__________差异。

　　4.__________指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。

　　5. 心智技能的对象具有__________。

　　6. 问题解决是指个人应用一系列认知操作，从问题的起始状态到目标状态的过程，具 有目的性、__________、序列性的特点。

　　7. 学生中常见的焦虑反应是__________。

　　8. 在情境教学中，教学环境是与__________相类似的问题情境。

　　9. 班级的大小是影响课堂管理的一个重要因素，班级越大，情感纽带的力量就越__________。

　　10.群体凝聚力指群体对每一个成员的__________。

　　三、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)

　　1.简述耶克斯一多德森定律的主要内容。

　　2.常用的组织策略有哪些?

　　3.什么是态度?态度的实质是什么?

　　4.简述指导教学的六个主要活动。

　　5.根据遗忘曲线的进程，我们要怎样进行复习?

　　6.简述学生心理发展有哪些基本特征?

　　四、论述题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)

　　1.在实际的教学中，有的教师对学生作业采用“漏一补十”、“错一罚十”的做法。你怎样看待这一现象?请运用记忆的有关规律加以分析，并谈谈应如何有效地促进学生的知识保持。

　　2.试论影响迁移的主要因素。

　　相关推荐：

　　2010-2011陕西教师资格各科真题及答案汇总(中学)

　　2013年教师资格考试中学教育心理学试题及答案汇总