2013陕西教师资格《中学教育心理学》模拟试题(2)

　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题2分，共40分)

　　1. 讲果实概念时，不要只选可食的果实(如苹果等)，还要选择一些不可食的果实(如橡树子等)，这是运用( )

　　A.概括

　　B.原型

　　C.练合

　　D.变式

　　2. 教师讲课的语调应当抑扬顿挫，这样才能让学生更认真地听课，这属于知觉的( )

　　A.强度律

　　B.差异律

　　C.活动律

　　D.组合律

　　3. “掌握学习”理论认为只要给予足够的时间和适当的教学，几乎所有的学生都可以达到的掌握程度是( )

　　A.60%一70%

　　B.70%一80%

　　C.80%一90%

　　D.90%以上

　　4. 担心“学生喜欢我吗?”、“同学们如何看我?”的老师处在教师成长过程中的哪一阶段? ( )

　　A.关注生存

　　B.关注情况

　　C.关注学生

　　D.关注教学材料

　　5. 有的学生看见警察在时，遵守交通规则;警察不在时，就违反交通规则;其态度和品德属于哪一阶段?( )

　　A.解冻

　　B.依从

　　C.认同

　　D.内化

　　6. 治疗恐怖症常用的方法是( )

　　A.森田疗法

　　B.体育疗法

　　C.认知疗法

　　D.系统脱敏法

　　7. 青年初期的学生智力接近成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化， 开始出现( )

　　A.形象思维

　　B.动作思维

　　C.辩证思维

　　D.直觉思维

　　8. 艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是( )

　　A.自主感

　　B.主动感

　　C.勤奋感

　　D.自我同一感

　　9. 下面哪一条学习规律不是桑代克提出的( )

　　A.效果律

　　B.练习律

　　C.准备律

　　D.消退律

　　10.强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是( )

　　A.华生

　　B.苛勒

　　C.斯金纳

　　D.布鲁纳

　　11.儿童一周岁末，开始把自己和自己的动作区分开，并按照自己的姓名、身体特征来看待自己，作出一定评价，此时，其自我意识发展属于( )

　　A.生理自我

　　B.社会自我

　　C.心理自我

　　D.理想自我

　　12.在儿童心理发展的关键期期间，个体对某种刺激( )

　　A.特别迟钝

　　B.无反应

　　C.特别敏感

　　D.一般反应

　　13.埃里克森认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历几个顺序不变的阶段?( )

　　A.3个

　　B.4个

　　C.5个

　　D.8个

　　14.技能是通过学习而形成的符合法则要求的( )

　　A.能力

　　B.活动方式

　　C.行为规范

　　D.知识

　　15.看到电影《雷锋》中雷锋雨中送大嫂的场景，有的学生心中非常激动，此时处于 ( )

　　A.直觉的道德情感

　　B.想象的道德情感

　　C.伦理的道德情感

　　D.理智感

　　16.两位同学一起上学、一起玩，关系较好，主要是由于( )

　　A.交往的频率高

　　B.态度相似

　　C.个性互补

　　D.外貌吸引

　　17.从入学开始，有些同学对别人察言观色，以便决定应该如何思考、如何行事，属于 ( )

　　A.自我促成的纪律

　　B.任务促成的纪律

　　C.老师促成的纪律

　　D.集体促成的纪律

　　18.测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量东西的程度叫( )

　　A.信度

　　B.区分度

　　C.效度

　　D.常模

　　19.新教师课后评价比专家教师更多地关注( )

　　A.学生对新教材的理解

　　B.课堂中值得注意的地方

　　C.课堂中的细节

　　D.目标的完成情况

　　20.演示各种实验、到工厂或农村进行实地参观访问都属于( )

　　A.实物直观

　　B.模象直观

　　C.言语直观

　　D.形象直观

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