2013陕西教师资格《中学教育心理学》模拟试题(2)

　　二、填空题(本大题共l0小题，每小题l分。共10分)

　　1. 我国的教育心理学最初是从西方引进的，__________年廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书。

　　2. 群体规范是约束群体内成员的__________，包括成文的正式规范和不成文的非正式规范。

　　3. 一般说来，群体间竞争的效果取决于群体内的__________。

　　4. 教师成长有三个阶段，即关注生存、关注情境、__________。

　　5. 皮亚杰理论中，所谓__________是指儿童认识到客体在外形上发生变化，但其特有的属性不变。

　　6. 男女智力的总体水平大致相当，但男性智力分布的离差程度比女性__________。

　　7. 道德情感从表现形式上看，包括__________、想象的道德情感、伦理的道德情感。

　　8. 一个健康的人，既要有健康的身体，又要有健康的__________。

　　9. 学校心理辅导的高级目标是__________。

　　10.教学时间应合理利用。在通常情况下，用于学业活动的时间越多，学业成绩便越__________。

　　三、简答题(本大题共6小题。每小题5分，共30分)

　　1.影响人格发展的社会因素有哪些?

　　2.学习的心理实质是什么?

　　3.心智技能的特点有哪些?

　　4.教师成长与发展的基本途径有哪些?

　　5.资源管理策略有哪些方面?

　　6.什么是个别化教学?个别化教学包括几个环节?

　　四、论述题(本大题共2小题。每小题10分，共20分)

　　1.结合教学实际，谈谈怎样培养与激发学生的学习动机?

　　2.结合教学实际，谈谈如何有效地进行知识概括。

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