2013陕西教师资格《中学教育学》模拟试题及答案(8)

　　一、单项选择题

　　1.B【解析】舒尔茨的人力资本理论主要观点为：(1)人力资本的积累是社会经济增长的源泉;(2)教育也是使个人收入的社会分配趋于平等的因素;即教育不但是一种消费，也是一种投资活动，故选B。

　　2.B【解析】陛的成熟是一个人生长过程中生理发育极为重要的特征，这个特征出现时期是在少年期。

　　3.C【解析】我国教育目的根本特点是坚持社会主义方向。

　　4.D【解析】略

　　5.B【解析】“建国居民，教学为先”这句话反映了教育与政治的关系。

　　6.A【解析】约翰•洛克，英国哲学家、经验主义的开创人，同时也是第一个全面阐述宪政民主思想的人，在哲学以及政治领域都有重要影响。他的教育思想“白板说”，认为人的心灵如同自板，观念和知识都来自后天，并且得出结论，天赋的智力人人平等，“人类之所以千差万别，便是由于教育之故。”主张取消封建等级教育，人人都可以接受教育。

　　7.A【解析】最早提出普及初等义务教育的历史时期是在第一次工业革命基本完成时期。

　　8.D【解析】学校精神文化是校园文化的核心。

　　9.A【解析】个体主观能动性一般有三个层次的活动：(1)第一层次的活动是人作为生命体进行的生理活动;(2)第二层次是个体的心理活动，最基本的是认知活动;(3)第三层次是社会实践活动，是人与环境之间最富有能动性的交换活动，是一种能量的交换，体现了人的主动选择。

　　10.B【解析】教育与生产劳动相结合是实现人的全面发展的唯一方法。

　　11.B【解析】略

　　12.C【解析】教学要贯彻因材施教原则，关注对象应当面向每位学生。

　　13.B【解析】上课是中学教学工作的中心部分。

　　14.D【解析】略

　　15.A【解析】“私德教育”的核心是家庭美德教育。

　　16.C【解析】教育方针是指国家或政党根据一定时期的政治和经济的要求。规定的教育工作的发展思路和发展方向。

　　17.A【解析】略

　　18.C【解析】课程目标是指导课程编制过程最为关键的依据。

　　19.B.【解析】教学模式是指在一定的教学思想或理论指导下，为完成特定的教学任务.实现预期的课程目标所形成的相对稳定的、系统化的教学活动的基本范型。

　　20.D【解析】讲解法是指教师向学生解释、说明、论证概念、原理、公式的教学方法。

　　二、填空题

　　1.过渡互补2.世界观个性

　　3.职业化普通化4.高中

　　5.社会性质和方向人的身心素质6.人

　　7.可操作层次8.少年

　　9.情感理想10.单一综合

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