2013陕西教师资格《中学教育学》模拟试题及答案(8)

　　三、简答题

　　1.①加强学前教育并重视与小学教育的衔接;②强化普及义务教育;③延长义务教育年限;④普通教育与职业教育逐步相互渗透;⑤高等教育类型日益多样化。

　　2.①人生理发育的第二个高峰期;②体型剧变;③身体机能迅速健全;④神经系统的发育接近成人;⑤性开始成熟。

　　3.①《中华人民共和国教育法》;②遵守法律、法规;③尊敬师长，养成良好的思想品德和行为习惯;④努力学习，完成规定的学习任务;⑤遵守所在学校或者其他教育机构的管理制度。

　　4.①帮助学生进一步消化和巩固课堂所学的知识，掌握相应的技能，养成具有独立应用知识的能力和习惯;

　　②内容要符合课程标准和教科书的要求，并有代表性，要有助于学生巩固和加深理

　　解所学的基础知识，形成相应的技能、技巧，培养学生的能力;

　　③分量要适当，难易要适度;

　　④要向学生提出明确的要求，并规定完成时间;

　　⑤教师应经常检查和批改。

　　5.①是通过摆事实、讲道理，使学生提高知识，形成正确观点的方法;②明确目的性;③富有知识性、趣味性;④注意时机;⑤以诚待人。

　　6.①不是;②有共同目标;③有一个团结的有威信的领导核心;④有为集体成员所共同遵守的行为规范和准则;⑤有良好的人际关系。

　　四、论述题

　　①学校教育可以按社会对个体的基本要求对个体发展的方向与方面做出社会性规范。学校有意识地以教育目的和目标的形式去规范学校的其他工作，通过各种教育活动促使学生达到规范的目标。

　　②学校教育具有加速个体发展的特殊功能。按照一定的目的，选择适当的内容，利用集中的时间，专人指导并进行专门组织的、有计划地、系统地向学生进行各种科学文化知识的传授，并进行思想品德教育的活动。

　　③学校教育对个体发展的影响不仅具有即时的价值，而且具有延时的价值。学校教育的内容对人今后的进一步学习具有长远的价值。此外，学校教育提高了人的需求水平、自我意识和自我教育的能力，更具长远的意义。

　　④学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。学校教育内容的多面性和同一学生集体中学生间表现出的差异性，有助于个体特殊才能的表现与发现。学校尊重和注意学生个性的健康发展。

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