2013陕西教师资格《小学教育心理学》模拟试题(5)

　　二、填空题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

　　21.心理测量是为__________收集数量化资料的常用工具。

　　22.罗森塔尔等人对教师的期望进行研究，把教师期望的预言效应称作__________效应。　23.意义学习的产生既受学习材料本身性质的影响，也受__________的影响。

　　24.影响迁移的主要因素有：__________、原有认知结构、学习的心向与定势。

　　25.对于遗忘发展进程，德国心理学家__________最早进行了系统的研究。

　　26.创造性是指个体产生__________、有社会价值的产品的能力或特性。

　　27.道德情感有三种表现形式：一是直觉的道德情感，二是想像的道德情感，三是__________的道德情感。

　　28.教育心理学对__________具有描述、解释、预测和控制的作用。

　　29.影响态度和品德学习的外部条件有家庭教育方式、社会风气和__________。

　　30.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、__________、教学媒体和教学环境等五种要素。

　　31.操作性条件作用的基本规律是__________。

　　32.信度是指测验的__________，即某一测验在多次施测后所得到的分数的稳定、一致程度。

　　33.个体从出生、成熟、衰老甚至死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化称之为__________。

　　34.发现学习，又称启发教学，指学生通过__________的学习活动而发现有关概念或抽象原理的一种教学策略。

　　35.所谓问题就是_________和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。

　　36.我国教育心理学家提出心智技能形成三阶段论：即__________、原型操作和原型内化。

　　37.学生的学习过程是以自身先前知识和_________为基础的，是在教学过程的背景下进行的。学习的进程是随教学的质量而变化。

　　38.心理测验可按不同标准分类。按照测量的特征可把测验分成认知测验、人格测验和_________。

　　39.班杜拉认为，影响自我效能感形成的最主要因素是_________的成败经验。

　　40.自我意识是作为_________对自己以及自己与周围事物的关系，尤其是人对自我关系的意识。

　　三、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

　　41.简述操作技能形成经历的四个阶段。

　　42.尝试一错误学习有哪些基本规律?

　　43.皮亚杰认知发展理论的前运算阶段儿童的思维有哪些特征?

　　44.简述个体自我意识发展的历程。

　　45.简述课堂纪律的种类。

　　四、论述题(本大题共10分)

　　46.试比较专家型教师与新手型教师的区别。

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