第 1 页:第一章 |
第 2 页:第二章 |
第 3 页:第三章 |
第 4 页:第四章 |
第 5 页:第五章 |
第 6 页:第六章 |
第 7 页:第七章 |
第 8 页:第八章 |
第 9 页:第九章 |
第 10 页:1-5章名家精析 |
第 11 页:6-9章名家精析 |
第一章
一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案,答错、不答或多答均 不得分)
1.教育的生物起源说的代表人物是 ( )
A.达尔文
B.布厄迪尔
C.勒图尔诺
D.孟禄
2.为了更好地选用天下人才,隋唐后建立了 ( )
A.聘任制度
B.科举制
C.录用制
D.任免制
3.国际上理解教育实质是在教育中贯穿 ( )
A.主体教育观
B.精英主义价值观
C.知识主义价值观
D.多元主义价值观
4.美国实用主义教育家杜威关于学生在教学中的地位的主张,称为 ( )
A.白板说
B.做中学
C.儿童中心主义
D.实质教育派
5.在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是 ( )
A.孔子
B.孟子
C.墨翟
D.荀子
6.教育学作为一门独立的学科萌芽于下列哪部教育论著 ( )
A.《学记》
B.《普通教育学》
C.《大教学论》
D.《教育论》
7.现代的学校教育不再为少数剥削阶级所垄断,而是日益走向 ( )
A.社会化
B.民主化
C.大众化
D.自由化
8.古代中国的教育学思想中主张“道法自然”的是 ( )
A.道冢
B.法家
C.墨家
D.儒家
9.明确提出“使人类教育心理学化”的口号,为近代教育学的创立作出贡献的是 ( )
A.康德
B.裴斯秦洛齐
C.洛克
D.夸美纽斯
二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)
1.瑞士教育家一认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童 的一切天赋力量。
2.主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国的__________
3.古代印度寨教权威至高无上,教育控制在__________和佛教手中。
4.制度化教育或正规教育形成的主要标志是近代__________系统的形成。
5.近代以学校系统为核心的教育制度,又称__________教育。
6.__________是现代教育的重要标志,是教育民主化的根本保证,是国家干预和管理教育 的一种重要手段。
7.提出构建学习化社会的理想是__________教育的重要体现。
8.《教育漫话》是英国近代教育家__________的代表作。
三、简答题
1.古代学校教育具体体现为哪些特征?
2.教育学创立的标志是什么?
3.夸美纽斯对教育学的发展做出了哪些突出贡献?
4.简述学习教育学的意义。
四、论述题
1.20世纪后,教育的改革和发展呈现出哪些新的特点?
2.分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作,并论述其教育思想。
相关推荐:
北京 | 天津 | 上海 | 江苏 | 山东 |
安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
广东 | 河北 | 湖南 | 广西 | 河南 |
海南 | 湖北 | 四川 | 重庆 | 云南 |
贵州 | 西藏 | 新疆 | 陕西 | 山西 |
宁夏 | 甘肃 | 青海 | 辽宁 | 吉林 |
黑龙江 | 内蒙古 |