2013年中学教育心理学新教材各章习题及名家精析

　　第三章

　　一、单项选择题(下列各题所给选项中只有一个符合题意的正确答案，答错i不答或多答均不得分)

　　1.我国著名心理学家一般把人的学习定义为在(　　)中，以语言为中介，自觉地、积极主动地掌握社会的和个体的经验的过程。

　　A.学习行为

　　B.社会理论

　　C.社会生活实践

　　D.文化视野

　　2.引导学生分辨勇敢和鲁莽、谦让和退缩是属于刺激(　　)

　　A.获得

　　B.消退

　　C.分化

　　D.泛化

　　3.根据强化的性质和目的可以分成(　　)

　　A.自然强化物和人为的近似强化物

　　B.积极强化和消极强化

　　C.正强化和负强化

　　D.强化和惩罚

　　4.看见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是(　　)

　　A.强化

　　B.惩罚

　　C.逃避条件作用

　　D.消退

　　5.提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 。(　　)

　　A.苏联心理学家

　　B.美国心理学家

　　C.俄国生理学家和心理学家

　　D.英国医生

　　二、填空题(在下列各题的空格中填入正确的内容)

　　1.布鲁纳的认知结构学习理论认为，学习包括__________、转化和__________三个过程。

　　2.回避条件作用与逃避条件作用都是__________的条件作用类型。

　　3.从学习的信息加工模式来看，学习是学生与环境之间__________的结果。

　　4.在教育心理学领域最有影响的是奥苏伯尔的__________和布鲁纳的__________。这两者都重视所学内容的__________的重要性。

　　5.当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此类反应的过程，称作__________。

　　三、简答题

　　请简述桑代克主张的学习应遵循的三条重要学习原则。

　　四、论述题

　　结合教学实际论述建构主义的学生观。

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