文章责编：wangpingping89
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| 第 1 页：单项选择题 |
| 第 2 页：填空题；名词解释题；简答题；论述题 |
| 第 3 页：答案：单项选择题；填空题；名词解释题 |
| 第 4 页：答案：简答题；论述题 |
二、填空题(本大题共l5空，每空l分，共15分)请在每小题的空格中填上正确的答案。错填、不填均无分。
21.发散思维的三个特征是_____、_____和_____。
22.根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为_____和水平迁移。
23.学校教育心理学的主要研究方法有_____、_____、教育经验总结法、自然实验法、实验室实验法和_____。
24.在学习过程中，学生对知识的理解一般经历着四种不同水平的发展阶段，即_____、_____、_____和_____。
25.制约儿童心理发展的因素有_____、_____、_____、_____及主观能动因素。
26.荣格认为存在着两种不同的心理类型，即_____和_____的心理类型。
三、名词解释题(本大题共5小题，每小题3分，共15分)
27.凯勒计划
28.认知结构
29.高原现象
30.头一尾梯度
31.罗森塔尔效应
四、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)
32.简述人本主义的教学原则。
33.简述良好的课堂管理的主要原则。
34.简述教育心理学的发展历程。
35.简述教师角色的心理特征。
36.简述加涅的指导学习理论。
五、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
37.教师学习学校教育心理学有何意义?
38.布鲁纳的教育目标观。
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