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一、单项选择题(本大题共20小题,每小题1分,共20分)
1.【B】[解析]略,
2.【B】[解析]个体社会化的内容包括政治社会化、道德社会化和性别角色社会化。其中,性别角色社会化指的是将性别角色标准内化的过程。
3.【A】[解析]略
4.【C】[解析]略
5.【A】[解析]略
6.【C】[解析]教科书又称课本,它是根据教学大纲编写的教学用书。教科书是学生在学校获得系统知识、进行学习的主要材料。教科书也是教师进行教学的重要依据。
7.【D】[解析]略
8.【B】【解析J略
9.【B】[解析]教育是在劳动基础上,在人和社会形成过程中产生的,教育的产生离不开社会和人的形成。
10.【A】[解析]师生之间的工作关系是为完成一定的教育任务而产生的关系。
11.【B】[解析]“提高学生的写作技巧”,“学生应了解选举的主要功能”,“学生能用乘法正确解答应用题”都属于含糊的教学目标。
12.【A】[解析]引起学生注意是教学过程中的首要因素。
13.【A】[解析]略
14.【B】[解析]教育事实包括各种形式、各种类型、各种模式的教育事实,还包括教与学过程中教育因素和教育行为。这些是教育学研究对象中的教育事实部分。
15.【A】[解析]促进的教育态度可分为四类,即理解学生、与学生和谐相处、积极的自我意识、教育的期待。
16.【A】[篇析]略
17。【B】[解析]传统的室内课堂教学形式是第一课堂,新兴的课外教学形式是第二课堂。
18.【C】[解析]略
19.【A】[解析]教员角色是教师所表现出来的最突出的角色,它因具有较强的专业性而处于核心地位。
20.【A】[解析]德育的本质特征在于德育是培养人的品德的活动。
二、多项选择题(本大题共5小题,每小题2分,共10分)
21.【A、B、C、D、E】[解析]初中生心理发展的特点:初中学生感知能力和观察能力明显提高。初中学生记忆力的发展是人生记忆“高峰”的前奏,如果教育有方,其记忆力会获得较大的发展。初中学生思维发展的特点是具体形象思维向抽象逻辑思维过渡。初中阶段的学生想象力也加速发展,而且想象中的创造性成分逐步增加。初中生的情绪活动表现很强烈。{
22.【A、B、C、D】[解析]略
23.【A、B、C】[解析]教师与家庭互相联系要注意三个问题:要坚持经常;双方都采取实事求是的态度;教师与家长联系要注意孩子的心理变化,不要让孩子觉得教师和父母在密谈什么对自己不利的事情,从而产生反感。
24.【A、B、C、D、E】[解析]美国实用主义教育家杜威将解决问题的过程分为五个阶段:提出疑问、分析、假设、评断、结论。{
25.【A、B、C、D、E】[解析]家庭教育具有先主性、多维性、密切性、统一性、深刻性的特点。
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