文章责编：wangpingping89
看了本文的网友还看了学历| 高考 中考 考研 自考 成考 外语| 四六级 职称英语 商务英语 公共英语 资格| 公务员 报关员 银行 证券 司法 导游 教师 计算机| 等考 软考
工程|一建 二建 造价师 监理师 咨询师 安全师 结构师 估价师 造价员 会计| 会计证 会计职称 注会 经济师 税务师 医学| 卫生资格 医师 药师 [更多]
| 第 1 页：答案与解析 |
第四章 学生与教师
一、单项选择题
1.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则
2.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
A.名誉权和荣誉权
B.公正评价权
C.隐私权
D.人格尊严权
3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
A.管理能力
B.组织能力
C.教育能力
D.教学效能感
4.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
A.上升趋势
B.下降趋势
C.先升后降趋势
D.先降后升趋势
5.教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A.合理化
B.示范化
C.多样化
D.个别化
6.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。
A.示范性
B.长期性
C.复杂性
D.创造性
7.热爱学生是现代教师必备的( )。
A.思想政治素质
B.教育理论素质
C.职业道德素质
D.职业技能素质
8.在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A.洛克
B.斯宾塞
c.赫尔巴特
D.高尔登
9.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功
10.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有( )特点。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.辩证统一
D.教学相长
二、多项选择题
1.学生是具有发展( )的人。
A.特点
B.潜能
C.主体
D.需要
E.价值
2.教师的教育专业素养包括( )。
A.爱岗敬业
B.正确的教育观
C.现代的教育理念
D.丰富的教育理论知识
E.高超的教育能力
3.新型的师生关系要求( )。
A.以教师为中心
B.在人格上，学生与教师是平等的
c.以儿童为中心
D.在社会道德上，师生关系是相互促进的
E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
三、填空题
1.我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____________。
2.学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和____________的相互作用。
3.一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的____________。
4.教师的劳动特点包括____________、____________、____________、____________。
5.在教师的聘用上，我国目前实行的是——。
6.现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、____________素质、____________素质、____________素质、身体心理素质。
7.我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国____________》、《中华人民共和国____________》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
四、简答题
1.作为权利主体，学生享有哪些合法的权利?应履行哪些义务?2.一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?3.教师的教育能力主要表现在哪些方面?
五、论述题
1.试分析学生的本质属性。
第四章 学生与教师
一、单项选择题
1.联合国大会通过的《儿童权利公约》所确定的保护儿童的基本原则不包括( )。
A.无差别原则
B.尊重儿童尊严原则
C.无歧视原则
D.儿童利益最佳原则
2.学生所享有的受教育权主要包括受完法定教育年限权、学习权和( )。
A.名誉权和荣誉权
B.公正评价权
C.隐私权
D.人格尊严权
3.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断称为( )。
A.管理能力
B.组织能力
C.教育能力
D.教学效能感
4.教师的个人效能感随教师教龄的增长呈现出( )。
A.上升趋势
B.下降趋势
C.先升后降趋势
D.先降后升趋势
5.教师职业的最大特点是职业角色的( )。
A.合理化
B.示范化
C.多样化
D.个别化
6.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有( )特点。
A.示范性
B.长期性
C.复杂性
D.创造性
7.热爱学生是现代教师必备的( )。
A.思想政治素质
B.教育理论素质
C.职业道德素质
D.职业技能素质
8.在师生关系的问题上，持有“教师中心论”这一观点的是( )。
A.洛克
B.斯宾塞
c.赫尔巴特
D.高尔登
9.陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条，体现了教师素养中的( )。
A.深厚的教育理论知识
B.崇高的职业道德
C.广博的文化科学知识
D.过硬的教学基本功
10.“学然后知不足，教然后知困”体现师生关系具有( )特点。
A.尊师爱生
B.民主平等
C.辩证统一
D.教学相长
二、多项选择题
1.学生是具有发展( )的人。
A.特点
B.潜能
C.主体
D.需要
E.价值
2.教师的教育专业素养包括( )。
A.爱岗敬业
B.正确的教育观
C.现代的教育理念
D.丰富的教育理论知识
E.高超的教育能力
3.新型的师生关系要求( )。
A.以教师为中心
B.在人格上，学生与教师是平等的
c.以儿童为中心
D.在社会道德上，师生关系是相互促进的
E.师生关系是一种朋友式的友好帮助的关系
三、填空题
1.我国有关的法律法规中对中小学生的身份定位是：中小学生是在国家法律认可的各级各类中等或初等学校或教育机构中接受教育的____________。
2.学生发展的可能性和可塑性转变成为现实性取决于学生发展的需要和____________的相互作用。
3.一名教师是否能较好地履行教师角色，根本上还在于教师的____________。
4.教师的劳动特点包括____________、____________、____________、____________。
5.在教师的聘用上，我国目前实行的是——。
6.现代教师的基本素质包括思想政治素质、道德素质、____________素质、____________素质、____________素质、身体心理素质。
7.我国规定少年儿童合法权利的主要有关法律有《中华人民共和国____________》、《中华人民共和国____________》、《中华人民共和国未成年人保护法》。
四、简答题
1.作为权利主体，学生享有哪些合法的权利?应履行哪些义务?2.一名合格教师所应具备的良好的个性品质主要包括哪些方面?3.教师的教育能力主要表现在哪些方面?
五、论述题
1.试分析学生的本质属性。
相关推荐：
2013年教师资格考试小学教育学试题及答案汇总
| 北京 | 天津 | 上海 | 江苏 | 山东 |
| 安徽 | 浙江 | 江西 | 福建 | 深圳 |
| 广东 | 河北 | 湖南 | 广西 | 河南 |
| 海南 | 湖北 | 四川 | 重庆 | 云南 |
| 贵州 | 西藏 | 新疆 | 陕西 | 山西 |
| 宁夏 | 甘肃 | 青海 | 辽宁 | 吉林 |
| 黑龙江 | 内蒙古 |
