2010年河南省教师职业素质和技能考试试卷(A)

　　三、判断题(本大题共24小题，每小题1分，共24分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号，错误的打“X”号。

　　1.教学是智育的主要途径。(　　)

　　2. 终身教育包括正规教育和非正规教育。(　　)

　　3. 一节课既有检查复习，又有新知识的讲授和巩固关系，这节课就属于综合课。、(　　)

　　4. “有教无类”的教育主张出自《学记》。(　　)

　　5. 布鲁姆认为。当学生实际花在学习上的时间达不到其学习所需要的时间时，其学习程度便达不到要掌握的水平。(　　)

　　6. 奥苏贝尔认为，接受学习是一种机械学习，而发现学习则是一种有意义学习。(　　)

　　7. 由过去的经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是定势。(　　)

　　8. 依法执教是教师职业道德修养的必然要求。(　　)

　　9. 所谓师表美就是教师的外在形象之美。 (　　)

　　10.教师公正，教育必然公正，所以二者是一回事。(　　)

　　11.对违法犯罪的未成年人，实行教育、感化、挽救的方针，坚持惩罚为主、教 育为辅的原则。 (　　)

　　12.高级中学教师资格是由市(地)级教育行政部门认定的。(　　)

　　13.《教育法》规定，国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。(　　)

　　14.微格教学的创始人是德国著名教育改革家德瓦特•爱伦。(　　)

　　15.作业分析的技能是一种教学反馈的技能。(　　)

　　16.说课就是宣讲教案，浓缩课堂教学过程。(　　)

　　17.常规管理是学生入校后接受正常的、规范的基本管理工作，是提高学校教育 质量的保证。(　　)

　　18.了解学生最常用的方法是谈话法。 (　　)

　　19.根据团的章程规定，凡年满28周岁的团员应办理离团手续。(　　)

　　20.标准化测验常用来测验学生的学习状况。 (　　)

　　21.教学方法是教学策略的具体化。(　　)

　　22.组织教学必须贯穿上课的始终。

　　23 .实践性较强的教材内容、难度较大的内答以及初步概念的引入课，不适宜用尝试教学法。(　　)

　　24.综合课主要用于中学高年级各科教学。(　　)

　　四、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)

　　1. 学校教育对个体发展的特殊功能表现在哪些方面?

　　2. 教学过程的基本特点是什么?

　　3. 简述如何运用注意规律进行教学。

　　4. 怎样培养学生的创造性思维?

　　5. 简述班集体的基本特征和教育作用。

　　6. 提问的作用表现在哪些方面?

　　五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分。共20分)

　　1. 小李任教于某市重点中学。他性格孤僻，不喜欢与人交往。他一直认为作为教师把课讲好就可以了，因此平时很少与人交往，经常独来独往，我行我素，难于和同事搞好团结。

　　你怎么看待小李的想法和做法，试从教师职业道德要求的角度进行分析。

　　2.某中学高一年级2名学生因盗窃一辆摩托车而被刑事拘留。学校因此立即作出取消这2名学生学籍的处分决定。

　　请问学校的处分决定正确吗?

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

　　1.把一块铁和一块木放到水里，会出现什么情况?这一实例体现了什么教学原则，你有什么感想?

　　2. 试述应当怎样培养与激发学生的学习动机。

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