2013《小学教育教学知识与能力》命题预测试卷九

　　二、简答题(本大题共5小题。每小题6分，共30分)

　　1.简述现代教育制度的发展趋势。

　　2.简述小学班级管理的原则。

　　3.简述大脑机能的发展。

　　4.简述教育行动研究的实施步骤。

　　5.简述班级日常管理中奖励与惩罚的方法。

　　三、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　1.李老师在教学中存在这样一种令人尴尬的现象：他讲课不可谓不透、不明、不用功(有时甚至很卖力)，课下督促检查不可谓不细、不紧、不认真，而学生也付出了较大的努力，师生满以为会取得较大的收获与提高，可最终结果却不尽如人意，付出和希冀相去甚远。

　　针对这种现象，结合相关理论谈谈李老师应该怎样改变这种情况。

　　2.这是一个学生的来信，来信说：我这人，整天不高兴，觉得自己每天都碌碌无为，而且还会给别人造成麻烦。我的性格比较内向，也不太爱说话。其实我也想像别人一样，性格开朗，善于言谈，但我却不知与同学说什么。我想说的，我所想的，我觉得与其他同学不一样。所以我不愿与同学说话，总觉得别人都看不起我，这种心情一直困扰着我。我会把自己做错的事、别人也许并不在意的事反复思量，认为是自己的错，自己太笨，因而很难过，甚至会在别人没看到的时候哭，总是处于苦闷状态。我最难过的还是晚上睡觉的时候。在晚上睡觉时，我会想起一天里发生的事，如果有不顺心的事，我会总想，并且会非常难过，这样就难以入睡。睡不着，我又难过了，因为我会想明天的课，晚上睡不着，白天上课会打瞌睡，耽误课，这样我就更难过。我非常痛苦，心情也总是处于压抑、郁闷的状态中，甚至不想活下去了。

　　假如你是这位学生的老师，你该怎么办?

　　四、教学设计题(本大题共1小题，共20分)

　　材料一：

　　五(2)班要选10名同学组队参加集体舞比赛

　　下面是20名候选队员的身高情况(单位：m)

　　1.32 1.33 1.44 1.45 1.46 1.46 1.47

　　1.47 1.48 1.48 1.49 1.50 1.51 1.52

　　1.52 1.52 1.52 1.52 1.52 1.52

　　根据以上数据，你认为参赛队员身高是多少比较合适?

　　上面这组数据中，1.52出现的次数最多，是这组数据的众数。众数能够反映一组数据的集中情况。

　　材料二：

　　燕 子

　　一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。

　　才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。

　　在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。

　　几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。

　　请在上述材料中任选其一，就课堂教学目标及教学过程(譬如课堂导入、讲授新知等)进行教学设计。

　　相关推荐：

　　2013教师资格《小学综合素质》冲刺试题及答案汇总

　　2013年《小学教育知识与能力》冲刺试题及答案汇总