2013教师资格中学教育心理学深度押题试卷(3)

　　16.福勒和布朗根据教学所关注的焦点问题，把教师的成长分为哪几个阶段?(　)

　　A.关注生存阶段

　　B.关注自我阶段

　　C.关注情境阶段

　　D.关注学生阶段

　　17.教育心理研究设计应遵循的基本原则包括(　)。

　　A.教育性原则

　　B.客观性原则

　　C.系统性原则

　　D.理论联系实际原则

　　18.以下哪些是基本的测量方法?(　)

　　A.自我报告

　　B.直接观察

　　C.测验

　　D.教师或同伴的评定

　　19.皮亚杰提出影响心理发展的因素有(　)。

　　A.成熟

　　B.练习和经验

　　C.社会性经验

　　D.具有自我调节作用的平衡功能

　　20.以下哪些是宏观教学系统中的主要变量?(　)

　　A.教学内容 B.学生特点

　　C.教师特点

　　D.教学环境

　　21.描述性的研究方法主要有哪些?(　)

　　A.观察法

　　B.归纳法

　　C.调查法

　　D.演绎法

　　22.桑代克主张的三个学习律是(　)。

　　A.准备律

　　B.因果律

　　C.练习律

　　D.效果律

　　23.根据需要的不同性质，可以将动机分为(　)。

　　A.内在动机

　　B.外在动机

　　C.生理性动机

　　D.社会性动机

　　24.人际排斥的特征表现为(　)。

　　A.行为对抗

　　B.认知失调

　　C.拉帮结伙

　　D.情感冲突

　　25.布鲁巴奇等人在1994年提出的四种反思方法包括(　)。

　　A.反思日记

　　B.详细描述

　　C.交流讨论

　　D.行动研究

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