文章责编：houwenjing
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三、填空题
26.个别差异及其原因 27.斯金纳 28.意识 29.诱因
30.成败经验 31.从众 32.正迁移 33.思维定势
34.教学评价 35.元认知策略
四、名词解释
36.教育心理学是一门研究学校情境中学与教的基本心理规律的科学。它是应 用心理学的一种。
37.自我意识是个体对自已以及自己与周围事物的关系的意识。一般认为自我意识包括三部分：一是自我认识;二是自我体验;三是自我监控。
38.元认知体验是人们在进行认知活动时伴随而生的认知和情感体验。它包括了知和情两方面的体验，即一方面有认知活动进行时对知识获取的觉知;另一力面也有对认知过程中经历的情绪、情感的觉察。作为“关于认知的认知”，元认知被认 为是认知活动的核心，在认知活动中起着重要作用。
39.发育性学习障碍是指儿童在生长发育过程中正常显露的许多心理和语言功能发展的偏离，包括原始性缺陷和衍生性缺陷。
40.课堂管理就是指教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效地实现预定教学目标的过程。
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