2013教师资格中学教育心理学深度押题试卷及答案三

　　三、填空题(本大题共10个小题。每小题1分。共10分。把答案填写在题中的横线上)

　　26.桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分：第一部分讲人类的本性;第二部分讲学习的心理;第三部分讲 。

　　27.美国______等人提倡程序教学，依靠教学机器或程序化教科书呈现学习程序，使学生循序个别学习。

　　28.个体心理活动的最高形式是______。

　　29.动机产生的外在条件是______。

　　30.班杜拉研究指出，影响自我效能感的最主要因素是个体自身行为的______。

　　31.个人的观念与行为由于群体的引导或压力而向与多数人相一致的方向变化的现象称为______。

　　32.物理学习中的审题技能的掌握可能会促进化学等其他学科的审题技能的应用，这在心理学中称______。

　　33.先前的思维活动所形成的解决问题的方法成为了解决当前问题的一种心理准备状态，这种准备状态称为

　　34.______是指有系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进：旨价值判断的过程。

　　35.迈克尔认为学习策略包含着认知策略、______和资源管理策略三大部分。

　　四、名词解释(本大题共5个小题，每小题4分，共20分)

　　36.教育心理学

　　37.自我意识

　　38.元认知体验

　　39.发育性学习障碍

　　40.课堂管理

　　五、简单题(本大题共6个小题，每小题5，共30分)

　　41. 简述教育心理学的研究对象。

　　42. 简述影响学习动机形成的因素。

　　43.认知学派的学习理论主要有哪些?

　　44. 简述营造班集体良好心理氛围的途径与举措。

　　45. 简述教学测量与评价的功能。

　　46. 简述原有的认知结构对迁移的作用。

　　六、论述题(本大题共1个小题，共10分)

　　47. 练习实际论述马斯洛的动机理论及需要层次理论。

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