2013教师资格中学教育学深度押题试卷及答案(6)

　　11.奥苏伯尔认为，对若干概念之间的关系进行的学习是( )。

　　A.公式学习

　　B.命题学习

　　C.原理学习

　　D.推理学习

　　12.创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的( )。

　　A.智力技能

　　B.思维品质

　　C.思维程序

　　D.能力或特性

　　13.一个人的对人、对己、对事、对物的态度是(　)。

　　A.与生俱来的

　　B.先天因素基础上形成的

　　C.是实践锻炼的结果

　　D.通过学习而形成的

　　14.性偏差是指少年性发育过程中的不良适应，如过度手淫、迷恋黄色书刊、早恋、不当性游戏、!度性别认同困难等，一般(　)。

　　A. 不容易矫正

　　B.容易矫正

　　C.不属于性心理障碍

　　D.属于性心理障碍

　　15.研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果(　)。

　　A.有影响

　　B.没有影响

　　C.几乎没有影响

　　D.有实质性影响

　　16.群体规范会形成群体压力，对学生的心理和行为产生(　)。

　　A.极大的影响

　　B.不大的影响

　　C.积极的影响

　　D.消极的影响

　　17.人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和(　).

　　A.行为对抗

　　B.不团结，不信任

　　C.拉帮结伙

　　D.互相为难

　　18.学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素，这三大要素的相对稳定的组合模式就是(　)。

　　A.课堂情境

　　B.课堂结构

　　C.课堂形势

　　D.课堂教学

　　19.为了减少误差，测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套(　)。

　　A.严格规则

　　B.系统规则

　　C.标准规则

　　D.系统程序

　　20.教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案(　)。

　　A.作出分析

　　B.作出判断

　　C. 进行评估

　　D. 做出决策

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