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2013教师资格《中学教育知识与能力》预测题(4)

来源:考试吧 2013-9-30 15:35:21 考试吧:中国教育培训第一门户 模拟考场
考试吧为您提供了“2013教师资格中学教育知识与能力预测题及答案(4)”,方便广大考生备考!
第 1 页:预测试题
第 3 页:答案及解析

  二、辨析题(判断正误,并说明理由。本大题共5小题,每小题4分,共20分)

  1.学习动机越强学习效果越好。

  2.根据过度学习的规则,学习时复习的次数越多越好。

  3.技能是习惯。

  4.负强化和惩罚在本质上是相同的。

  5.空间知觉是人脑对事物的顺序性和延续性的反映。

  三、 简单题(本大题共5小题,每小题6分,共30分)

  1. 简述班集体形成的条件。

  2. 思维品质主要包括哪些方面?

  3. 学生管理的基本原则有哪些?

  4. 教师如何写好教案?

  5. 学生认知方式的差异表现在哪些方面?

  四、 材料分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)

  1. 阅读下列材料,回答问题。

  “照本宣科”的张老师

  张老师教高中历史。他上课有一个>-7惯:就是不断地换眼镜。张老师有两副眼镜,一副是近视镜,一副是老花镜。他读课本的时候,就戴老花镜。他一旦戴上了老花镜,就像黄牛喝水一般只管喝水,不轻易抬头。有时学生不听他上课,吵闹太厉害,他就换上他的近视镜,抬头看着学生,大吼一句:“闭嘴,吵什么吵。”

  “不是教教材。而是用教材教”的魏老师

  魏老师是学校新来的大学生,也是学校唯一的大学本科毕业生。开学后,全校老师都来听魏老师上课。魏老师的课令老师们大开眼界:他根本不讲课文,不知从哪里选了一篇课文把原来的课文给替换下来。

  校长支持魏老师的做法,说代表了“不是教教材,而是用教材教”的新方向。魏老师也解释,现在不是考教材,而是考课程标准。所以,没有必要拘泥于课本,教师应该开发自己的教材。学校老师们很不服气,按照他们的经验,考试虽然不完全考教材上的知识点,但教材上的知识点总是重要的,怎么会忽然变得与教材没有关系了呢?

  几个月后,有学生家长来找校长投诉,抱怨魏老师不讲课本,教学太随意了。校长虽然安抚家长说“老师有权利调整教材”,但家长的投诉让校长开始对魏老师的教学方法产生怀疑。

  期末考试到了,阅卷的结果是:魏老师班上的语文成绩最差。

  问题:

  “新课程”有一个流行的课程口号:“不是教教材,而是用教材教”。这个口号是有意义的,但也容易误解。结合材料分析,你是如何看待张老师的“照本宣科”和魏老师的“随意调整”的?

  2. 阅读下列材料,回答问题。

  齐白石先生幼年家境贫寒,没有上学的机会,长大后做了木工,四十岁以后才开始自学绘画。他虚心求教,勤学苦练,终于在画坛独树一帜,成为著名的国画犬师。

  问题:

  (1)试述影响能力形成与发展的因素。

  (2)在齐白石先生的成才过程中哪些因素起关键作用?对你有何启示?

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