2013福建教师资格《小学心理学》冲刺试题(一)

　　二、填空题

　　21.理论知识，洞察力;22.题干，选项;23.自述法;24.人格测验，神经心理测验;25.动作方式，适应性，完善化;26.理l生概括;27.认知结构;28.避免失败者;29.主观映象，认知经验; 30.沉思型，冲动型。

　　三、简答题

　　31.通过对态度和品德的实质与结构的分析可以发现，二者实质是相同的。品德是一种习得的影响个人行为选择的内部状态，而态度也是依据一定的道德行为规范行动时所表现出来的比较稳定的心理特征。二者的结构是一致的，都是由认知、情感和行为三个方面构成。但是，态度和品德这两个概念也有区别。

　　第一，二者所涉及的范围不同。

　　第二，价值的内化程度不同。

　　32.在理解与把握心理健康标准时，主要应该考虑到以下几点：首先，判断一个人的心理健康状况时，应兼顾个体内部协调与对外良好适应两个方面。其次，心理健康概念具有相对性，即心理健康有高低层次之分。再次，心理健康既是～种状态，也是一种过程。最后，心理健康与否，在相当程度上可以说是一个社会评价问题。

　　33.(1)复习和检查过去的学习;(2)呈现新材料;(3)提供有指导的练习;(4)提供反馈和纠正;(5)提供独立的练习;(6)每周或每月的复习。

　　34.(1)教师的积极情绪状态往往会投射到学生身上，使教师与学生的意图、观点和情感都联结起来，从而在师生间产生共鸣性的情感反应，有利于创造良好的课堂气氛。

　　(2)焦虑是教师对当前或预计到对自尊心理有潜在威胁的任何情境所具有一种类似于干忧的反应倾向。只有当教师焦虑适中时，才会激起教师改变课堂现状，避免呆板或恐慌反应，从而推动教师不断努力以谋求最佳课堂气氛的出现。

　　35.自我意识在人格的形成和发展中起着不可缺少的重要作用。

　　(1)自我意识的水平制约着个人对自己的人格形成和发展进行调节的能力。

　　(2)自我评价的性质决定人格发展的方向。

　　(3)自我调控能力制约着人格的发展。

　　四、论述题

　　36.【答案要点】

　　评分时必须以一定的比较标准为依据，评分的标准可分为绝对标准和相对标准两种。绝对标准是以学生所学的课程内容为依据，学生的分数和其他同学的回答情况没有关系。另外，绝对标准强调，由于不同学生的学习起点和背景情况的差异，他们的学习结果也是不可比较的。它对应的评价方式，是标准参照评价。相对标准是以其他学生的成绩为依据，对应于常模参照评价。相对标准的评价不仅与学生自己的成绩有关，还与其他同学的成绩有关。

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