2013福建教师资格《小学心理学》冲刺试题(五)

　　二、填空题(在每小题的空格中填上正确答案，错填、不填均不得分。每小题2分，共20分)

　　21.下位学习包括两种形式：__________和__________。

　　22.多动症可在医生指导下采用药物治疗。此外，采用各种行为疗法，如 、__________等也可以大大减少儿童的多动与冲动行为。

　　23.如果教学目标侧重知识或结果则宜于选择接受学习，与之相对应的教学策略是__________。

　　24.促进功能是指教师在课堂里创设对教学起作用的，组织良好的__________，满足课堂内个人和集体的__________，激励学生潜能的释放以促进学生的学习。

　　25.在实际教育中，教师除运用纸笔测验收集资料外，还可使用许多__________的评价技术，尤其是__________的教学评价更需要采用非纸笔测验。

　　26.儿童自我意识包括自我认识、__________和__________三个方面。

　　27.学生对于知识的概括存在两种不同的类型，即__________和__________。

　　28.处在具体运算阶段的儿童虽缺乏__________能力，但他们能凭借__________的支持进行逻辑推理。

　　29.斯金纳是美国着名的__________心理学家，他认为人和动物的行为有两类：__________和 。

　　30.教学不是知识的__________，而是知识的__________和转换。

　　三、简答题(每小题5分，共25分)

　　31.简述迁移的种类。

　　32.在形象的直观过程中，教师应如何加强词与形象的配合?

　　33.操作整合阶段的动作有什么特点?

　　34.元认知知识主要包括哪些内容?

　　35.简述现代迁移理论的基本观点。

　　四、论述题(共15分)

　　36.结合实际说明教学中应如何培养学生的创造性。

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