河南2013教师资格教育理论全真模拟试题及答案(2)

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　　一、单项选择题(本大题共20小题。每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分。选错、多选或不选得0分

　　1.提出“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”和“从做中学”的观点的是(　)

　　A.陶行知

　　B.杜威

　　C.赫尔巴特

　　D.夸美纽斯

　　2.在教育发展过程中，(　)是主张“儿童中心论”的代表人物。

　　A.布鲁纳

　　B.凯洛夫

　　C.杜威

　　D.陶行知

　　3.学校实现教育目的的基本途径是(　)

　　A.教学

　　B.课外活动

　　C.生产活动

　　D.社会劳动

　　4.凡是需要知道的事物都要经过事物本身来教学，这体现了(　)的教学原则。

　　A.启发性

　　B.直观性

　　C.巩固性

　　D.循序渐进性

　　5.创造性思维的核心是(　)

　　A.概括思维

　　B.聚合思维

　　C.间接思维

　　D.发散思维

　　6.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”是品德形成的哪个阶段?(　)

　　A.认识

　　B.依从

　　C.认同

　　D.内化

　　7.奥苏贝尔根据学习的方式，把学习的类型分为(　)

　　A.接受学习和发现学习

　　B.机械学习与有意义学习

　　C.认知学习、技能学习与情感学习

　　D.符号学习、概念学习与规则学习8.耶克斯一多德森定律认为，动机和学习效果之间的关系是(　)

　　A.低相关

　　B.高相关

　　C.不相关

　　D.呈倒“U”形曲线

　　9.下面不属于道德领域的是(　)

　　A.社会公德

　　B.职业道德

　　C.家庭美德

　　D.个人品德

　　10.在教师职业道德规范中，能判断教师行为是非善恶的最根本的道德标准是(　)

　　A.廉洁从教

　　B.遵守公德

　　C.依法执教

　　D.为人师表

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