河南2013教师资格教育理论全真模拟试题及答案(2)

　　四、简答题I本大题共6小题。每小题6分，共36分)

　　1.简述如何培养良好的班集体。

　　2.简述教科书的作用。

　　3.简述如何运用记忆规律，促进知识的保持?

　　4.简述教师学习教育心理学有何意义?

　　5.简述学生会的工作机制和工作要求各是什么?

　　6.简述教学评价的基本步骤。

　　五、案例分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)

　　1.最近一项调查结果显示：98.6%的学生见到老师能主动问好或打招呼，而只有不到9%的老师主动跟学生问好或打招呼。

　　这个现象说明了什么问题?请从教师职业道德素养及师生关系的角度进行分析。2.某校初中班主任吴老师在批改作业时。发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件。吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信。吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。昊老师解释说：“我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”

　　请问：

　　(1)吴老师的哪些做法不正确?试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释县否正确?为什么?

　　六、论述题(本大题共2小题，每小题15分。共30分)

　　1.试述教育与社会文化的关系。

　　2.结合实际，试论如何更好地培养学生的创造性。

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